九年级生物人体生命活动与环境的关系 2009-04-07 16:15:31佚名 内容导读: 人体生命活动与环境的关系 第2—6章复习 学习目标: 1、描述人体的各项生命活动及所依赖的系统和器官。 2、理解人体的各项生命活动的相互关系。 3、概述消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌等系统的主要器官及功能。 4、认同人体生命活动与环境的关系。 5、运用课堂所学知识解决实际问题,丰富生活经验。 思考: 1、人体有哪些系统? 2、谁的贡献大? 3、我们的生命活动与环境有怎样的关系呢? 结论: 1、人体有神经、呼吸、消化、循环、泌尿、内分泌、生殖、运动八大系统。 2、人体的各项生命活动是一个统一的整体。 3、人体的各项生命活动与环境有密切的关系。 知识重点: 一、人体需要从环境中获取营养物质。 二、人体需要从环境中获取氧气。 三、人体产生的废物需要排到周围环境中去。 四、人体需要不断适应复杂多变的环境。人体需要从环境中获取营养物质。 知识回顾: 1、一份优秀的午餐食谱必须包含哪些食物?这些食物与环境有怎样的关系? 2、我们如何把它们消化、吸收呢? 相关练习: 讨论: 1、消化系统由哪些器官组成? 2、三大营养物质(有机物)分别是从哪个器官开始消化的? 3、最主要的消化和吸收的器官是什么? 4、小肠有哪些特点与其功能相适应? 人体需要从环境中获取氧气 1、单靠有机物还不能为人体提供能量,还需要什么?从哪儿来? 2、人体是如何净化空气并进行气体交换的呢? 通过呼吸系统。呼吸道的鼻对空气有一定的净化作用,可以阻挡灰尘和病菌;在肺内可以完成气体交换... ... 更多精彩内容解析尽在: http://files.eduu.com/down.php?id=42351
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