七年级语文马4
2009-04-03 13:56:21佚名
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内容导读：
学习目标
1、整体感知课文内容，理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。
2、学习对比的写法。
3、理解课文一些含义深刻的句子。
作者和马
今天我们要认识的法国博物学家、作家布封，是进化思想的先躯者，从小受教会教育，爱好自然科学。他善于借用文学笔调，用形象的描写手法来对自然事物进行说明。《马》就很好地体现了这一风格。
马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地走过的时候，你是否会想到在广漠的草原纵情奔腾的成群的野马，它们的生存状态不同，外形、性格也迥然不同，你注意到了吗？课文是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。
朗读课文，体验文美
1．跳读课文，从描写的角度说明本文称得上是优美散文的原因。要求找出描绘马的四字雅词；描绘马的佳句，如表现马高贵美丽的句子；表现马忠诚善良的句子；表现马勇敢无畏的句子；表现马生活自由的句子；表现马团结
友好的句子……
如：慷慨以赴、兴奋鼓舞、精神抖擞、耀武扬威、豪迈剽悍、相得益彰……
结论：
布封对马的描绘是用形象的语言来画像，因而描写生动具体，饶有兴味。
