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        近年来，信息给予题一直是中考中考查同学们能力的主要题型之一，它有利于考查同学们及时自学、捕捉信息、信息加工和合理迁移的能力，以及灵活运用基础知识分析、解决实际问题的综合能力。在解答信息题时，要仔细审题，捕捉信息，特别是关键信息，为解决问题找到突破口；要对出现的大量信息进行筛选，从中提取有价值的信息；要从题中给予的信息中通过概括、整理、提炼，创造出新知识和新方法；要充分发挥联想，广泛建立联系，由此及彼，由表及里，善于知识迁移。

       题目（2006年河北课改区）某校化学兴趣小组的同学们对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定，他们对每种待测液都做了三次测定，然后取平均值，这样做的目的是分析测定结果，发现各类洗发液的pH差别较大，约在7~9之间，护发素的pH均略小于7。同学们联想到洗发、护发的程序，决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。

【提出问题】溶液的酸碱度对头发有什么影响？

【设计实验】（1）收集某人的5束头发，分别放入盛有不同pH的溶液的烧杯中静置约30min。

（2）将各束头发取出，用纸巾吸干液体后观察并实验，结果如下表。

 在不同pH的溶液中浸过后

 pH=1 pH=4 pH=7 pH=10 pH=13

头发的光泽 无明显变化 无明显变化 无明显变化 黄 黄、无光泽

头发拉断的难易程度 不易断 不易断 不易断 易断 极脆

【实验结论】__________________________________。

【分析交流】洗发时使用洗发液和护发素的顺序是___________________，原因是_________________________________。

【知识拓展】若取用其他人的头发重复上述实验，也能得出上述实验结论吗？说明原因：______________________________________________________________________。

      【分析】由表中得知，头发在碱性环境下容易拉断，而在酸性环境下不容易拉断；又由题中得知"洗发液的pH约在7~9之间"，可以快速判断出"显碱性"，而"护发素pH均小于7"、"显酸性"。由图表中的信息可知，头发的pH约在4~7之间时，发质最好。所以，提出科学的洗头新方法：在洗头发时利用洗发液与护发素之间的中和反应，先使用洗发液，后使用护发素，使头发最终处于弱酸性环境，这样有利于头发的生长。

        此类试题的知识拓展中的问题，一般答案开放。因为大多数人的头发主要成分是相同时，但每个人的发质又不完全一样，有直发、有卷发，有黑发、有黄发，所以答案不唯一。

【答案】【实验结论】碱性溶液对头发影响较大，酸性溶液对头发没有明显的影响

       【分析交流】洗发时先用洗发液后用护发素   洗发液与护发素发生中和反应，使头发生存在中性或弱酸性环境中，有利于头发的健康生长。

      【知识拓展】是 因为头发的主要成分相同（或不是 因为每个人的发质不完全一样，有直发、有卷发、有黑发、有黄发）

       总之，信息给予题具极强的生命力，它能很好地考查同学们的综合能力，区分同学们学习能力的强弱，因此常考常新。所以我们必须具备扎实的基本功，具有良好的心理素质和科学的思想方法，才能掌握解答信息给予题的方法，并在解题中创新。