一个极其普通的教师，深深热爱自己从事的教育事业，愿意将自己的毕生精力献给自己的学生，忠于职守，任劳任怨，兢兢业业，遵纪守法，无怨无悔。

　　多么期望贯彻执行党的教育方针，按照《义务教育法》规定实施素质教育啊！多么想多培养一些德智体全面发展的“三好学生”“四有人才”啊，但是我目前不能，我的力量太单薄了，我顶不住工资、职称和奖金的诱惑，我家有老有小还靠我养活呢！如今的好教师的标准已经变了，不再像以前那样无微不至地全面关心学生，深入细致地做好学生的思想工作，做好转变工作，教育学生做人，而是升学率和分数，只要升学多和分数高就是好教师，学生考取北大清华的老师准是高级。我不得不随潮流而动，哪怕是违心的，因为职称、工资、奖金甚至一切福利都是跟这挂钩的，不然就有被解聘甚至下岗的危险。我不跟着拼命干行么？

　　我不愿意补课，甚至极力反对补课，主张提高课堂教学效率和质量，减轻学生过重的课业负担，但有个前提，那就是提高我的工资水平和做好家长工作。我太在乎那点补课费了，在别人都在赚钱提高自己的生活水平的时候，我怎么能只满足那点微薄的工资呢？在别人都争着购买新房的时候，虽说我花尽一辈子的积蓄也买不到新房，但不能自暴自弃呀，哪怕买套二手的，对学校的福利分房已经没有指望了，只有靠自己的勤扒苦做和点滴积累，说不定哪天房价下跌了，我就可以如愿以偿了。其实拿补课费是很下作的，谁不愿意正当名分的拿工资呢！再说家长的要求也抵挡不住，现在是这么个形势，就业难，谁不紧张，水往下流，那个家长不愿意自己的孩子读个好学校，将来有个好出路，找个好媳妇或嫁个好老公！

　　我按照“三好”“四有”要求学生行么？不行。如今不是学雷锋做好事拾金不昧的时代了，学生首要的是学习好，单勤奋刻苦还不行，必须分数高，小学生要求“双百分”，中学生要求全优生，不然就评不上三好生，也评不上优秀班级，也评不上优秀教师和优秀班主任。学校有详细的不能再详细的统计分数的单子和计算方式，天天统计，周周汇总，月月排队，紧张的不得了，说这才是硬指标。至于你班上学生扶老携幼、拾金不昧……好人好事层出不穷，一点作用也没有，如今不时兴了，过时了。优秀学生的标准变了，你就得随波逐流，顺我者昌。

　　一个农村的教师朋友经常跟我叫苦，我说你叫什么苦，我又没有给你的，但是他还是叫，把我当出气筒了。什么工资太低，什么工资不兑现，什么别人下海跳槽自己坚守阵地超负荷运转，什么家人要他外出打工他怜悯学生活受罪……我有什么办法？听着呗，同情呗，呼吁呗！

　　教育的问题还很多，每次开会教育总是重点议题，比如未成年人的问题都议论无数次了。但议而不决，决而不执行，百姓说《义务教育法》没有高考中考吃香而受到教育行政部门的高度重视。希望这次十七大好好议论一下，真正把基础教育当成重中之重，并落在实处。