我们中国人从来都不甘居人后，在论文发表数量上也是如此。现如今，中国已经是论文大国，目前SCI收录我国论文总数已上升至世界第5位。当然，对于有识之士而言，这犹嫌不足，还要打一场撰写论文的人民战争，为我国论文发表总数达到世界第一而努力奋斗。显然，华师附属南国实验小学在这方面已经走在了前面，该校小学毕业生都要进行写作论文并进行答辩，真正做到了论文写作，从娃娃抓起。

　　据说，该校之所以要推行包括论文答辩在内的一揽子所谓“综合素质考核”，是因为小学毕业生现在无需考试，其学习成果无从检验。学校可谓用心良苦，不过我想心里更苦的是学生。本来按地段入学，取消考试是给学生最大程度减负。但树欲静而风不止，学校与家长似乎总是看着学生轻松一点就不舒服，于是想方设法地让学生不舒服，以素质教育为名行应试教育之实。可怜学生终归飞不出考试的掌心。难道学生的不舒服就是老师家长最大的舒服？不过也难怪学校对于考试念念不忘，而家长又对学校全力配合。因为中国最大的应试教育高考目前为止仍然没有改革的迹象。而高考又在某种程度上决定着一个人一生的命运。所以学校与家长不难达成共识：不要让孩子输在起跑线上，早点让孩子接受考试的洗礼，以积累充分的经验迎接以后无数次的考试。

　　而所谓的综合素质考核偏偏又采取了论文答辩的形式。这不仅是在增加学生负担，说得严重点儿，这是在鼓励学生弄虚作假。论文是什么？论文是学术研究的成果。我不否认有个别智力超常的小学生能够进行一些研究工作，但对于绝大多数的小学生包括中学生、大学生而言，学习知识仍然是主业，既没有进行研究工作的必要性，也不具备从事研究工作的能力。要求小学生撰写论文并进行答辩，实际上就是鼓励小学生去“借鉴”别人的劳动成果。如果校方仅是要求撰写一篇“感恩”心得什么的，则大可不必用“论文”的名义，摆出答辩的吓人阵式，那不过是一篇普通的小学生作文罢了，如此的形式主义完全没有必要。

　　而在伟人提出“科技是第一生产力”之后，似乎出现了把全体人民都培养成科学家的势头。专门的研究机构自然想方设法地督促员工生产论文，很多与研究工作不相干的实践、生产部门也要求工作人员撰写论文，而且动辄以提职、提薪为诱饵或者说要胁。于是我国迅速的发展成为论文生产大国，形势虽然大好，却并不可喜可贺。我国从事专业研究的部门生产出来的SCI论文数量虽然排名世界第五，但其中80%的论文是零引用。也就是说这些论文对其他人的研究和生产实践没有任何借鉴作用！其中可能有个别属于超前研究，重要性不为同代人所认识，但多数令人脸红：几乎等同于一张废纸。至于说非专业部门炮制的论文，不夸张地说，绝大多数都是抄袭。于是我们看到一种最具有中国特色的现象，在重视学术研究的名义下，催生出了对学术研究权威性、严肃性的蔑视。

　　小学生的心灵是稚嫩的。如果说让他们参加应试教育是迫不得已，尚情有可原的话，那么，把成人世界泛滥的论文崇拜推广到孩子身上，抹去他们对学术与学术研究的敬畏之心，无疑对孩子，对学术都是一种灾难。