日前，私立正则中学等24所普高招生（其中很多是民办高中）被叫停，一石激起千层浪，很多人不禁追问：民办高中到底怎么了？在这个被称为“民办高中生死存亡的时刻”，这些不仅承载着很多学生希望的、而且还是中国教育重要组成部分的民办高中，未来的出路在哪里呢？

　　●新闻回放

　　●24所高中被停招落榜者多为民办高中

　　日前，北京市教委公布了今年中招具有招生资格的高级中学学校名单，格外引人关注的是24所去年在榜的学校今年不再招生。此次停招的24所普高以民办学校为主，导致这些学校落榜的原因很多，其中多数民办学校因经营不善或结构调整暂停招生。

　　●现状：民办高中两极分化明显

　　记者在采访中发现，民办高中的生存现状归纳起来，呈现三种不同的态势。第一类是办得欣欣向荣的，例如汇佳、21世纪、爱迪、王府等，第二类是办得举步维艰，招生形势很不乐观，而学校处于半死不活的状态，第三类就是彻底走向没落，没有生源被停办或者根本就蜕变为外地打工子女的借读学校。

　　而多数生存状况不佳的学校，很多都是收费在三四千元，办学模式基本与公办学校相类似，但是受到生源质量、师资不稳定、管理不到位、资金不充裕等因素影响。正如一位老校长所说，和公办学校在高考上比拼了这么多年，最终落得是四处碰壁，头破血流。

　　●社会反响

　　●褒贬不一，有机遇也有警示

　　●本报与新浪网教育频道联合调查显示多数家长对民办高中认识不清

　　首先在参与调查的读者和家长中，高中选择公立学校的占71.15%，愿意考虑私立学校的为19.71%，而诸如留学预科、中外合作办学、国际化贵族学校等高端民办高中项目的都不足1%。有53.55%的人表示对民办高中不太了解，而对民办高中印象的调查中，认为教学质量、师资不能保证和收费太高，一般家庭承担不起的占到了一半。在对于民办高中未来的发展预测中，认为应该限制和鼓励发展的各占40%左右，对这类学校的发展趋势看好的、不看好的、说不清的、基本维持现状的人数几乎旗鼓相当，由此可见，家长对于民办高中的未来走势看法不尽相同。最后觉得取消24所学校的招生资格，对现有民办高中有影响的选项中，认为可以促进民办教育的优胜劣汰占41.95%，没什么影响的占24.88%，让家长更不信任民办高中的有17.07%。

　　●业界说法：民校被叫停，并非一件坏事

　　一些老字号的民办高中在此次叫停中，有人说，民办高中走向了没落；但也有人认为民办高中经历这次整合后，会更有利于发展。

　　北京私立汇佳学校校长丁浩生就认为，在市场经济条件下，根据办学条件，根据办学的质量，根据结构和布局的调整，对一些高中的资格进行重新认定，在客观上它是为了让学校教学的正常，促进国际国内学校规范办学，也使教育真正地为社会主义现代化事业服务。因此，从这个角度讲首先对这个现象要有一个平和的心态。

　　●思考

　　●民办高中到底怎么了？

　　对于一些民办高中没落，有人认为是给民办高中教育敲响了警钟，也有人拍手称快，觉得这是一种有益的优胜劣汰。无论对此持何种态度，真正需要反思的是从1993年蓬勃兴起的民办高中校，在经历了近20年的发展后，形成如今的局面，到底有哪些因素制约了它前进的脚步，使其举步维艰呢？

　　●反思一：民办高中遭遇双重夹击

　　民办高中的生存陷入困境，以至于不得不被叫停，其中比较明显的一方面是受资金投入的影响，另一方面在认识上的不到位，使政策上也缺乏有效的扶持。

　　澳大利亚发展集团、北京爱迪学校董事会副董事JamesTan提出，在国外私立学校招生政府可以给补贴一半，比如说学生学费1万元，政府给5000元，学生只自掏腰包5000元给学校。所以师资水平、教育水平都高于公立学校。中国的扶持重点不是私立学校而是公立学校，私立学校只起补充、辅助的作用。民办高中生存遇到的瓶颈，首先就是无法解决资金的问题，另外是师资问题，没有国家政策和资金的支持，民办高中的现状很是令人担忧。

　　北京私立汇佳学校校长丁浩生认为，制约民办学校最大的因素，首先是认识问题，第二个就是体制问题，第三个是政策问题。认识上或者从体制上来讲，对民办学校有歧视，和西方的“教育商规”不同，西方私立学校提供优质教育。而我国的政策是有利于公立学校。

　　●反思二：建校伊始，早已种下“祸根”

　　“如此多的民办学校被一并取消资格，甚至是有些让人觉得惊恐。”北京二中博大教育投资公司副总经理徐欣认为，取消24所高中招生资格，看来是今年把它们停办了，实际上有些问题早在建校伊始就存在了，更为日后种下了“祸根”。

　　丁浩生校长说，不少民办学校因为各种主客观因素，最终在缩小，或者不得不出局，不能再继续发展。影响民办学校生存的因素很多，包括队伍不稳定，质量不保证，经费不落实，条件不到位，产权不清晰，办学不规范，政策不得力，竞争不公平，特色不鲜明，社会不认可。

　　●反思三：“看孩子”现象折射出生源不平等

　　北京礼文中学校长欧阳达松说，对于民办高中生源的现状是很不理想的，“问题”学生和学习能力差的学生几乎构成了全部生源的主体。

　　徐欣也认为，回过头来看很多被停办的民办高中，的确就是由于招生不力，

　　生源质量日益下滑，最终走向没落的。比如，有的学校就是从风光一时的民办高中创始校，逐渐滑落到几乎招不到北京生源的学生，最后沦落为以接收外地打工子弟为主的“借读”型学校。

　　●出路

　　●敢问民校生存之路在何方？

　　痛定思痛，民办高中正在经历着20年发展里程中最艰难的阵痛时期，甚至很多业内人士认为，目前民办高中已经处于生死攸关的关键时刻。如何把民办高中坚持办下去，出路又在何处呢？

　　●出路之一：高中教育市场要细分

　　欧阳达松说，高中教育市场要细分，高中将来要搞出职业化的东西，既满足学生上大学，也能满足上职业学院的需要。

　　私立北方中学校长范体运也表示，民办高中在现阶段和公办学校在高考上较力是不切实际的。而事实也证明了北京的教育市场是多元化的，学生有不同的需求层面，公办学校不可能完全一统。所以民办高中可以扬长避短，在细分的市场中寻找自己的定位。

　　●出路之二：办学特色与个性化教育相结合

　　JamesTan认为，要走独木桥，和公立学校相比拼，事实已经证明永远没戏，一定要办出特色，有自己的特点，如果没有自己的特点，民办高中无路可走。有一些民办学校，打着名牌学校牌子办民校。但是几乎上大学的都是买来的学生，比如说把差1分、2分，北大清华没有录取的复读生花钱吸引过来，然后用他们充门面，充升学率、重点率。实际上靠这些东西是短期的，家长会发现的。

　　北京私立树人?瑞贝学校书记陈仲华则说，公办学校虽然教育资源比较丰富，但是有点类似批量化生产学生，而个性化的学生培养问题就比较突出。而这一点，恰恰是公办学校所无法企及的，民办高中应紧紧抓住这个机遇，针对个性化学生和追求个性化教育的家长，提供“对路”的教学方式和方案。

　　●出路之三：寻找资金与政策支持

　　北京王府学校执行校长刘煜炎说，近年来国家越来越重视教育的均衡化发展，因为教育公平化之后，政府拿出来的钱会平均分到各类型的学校，不会再把钱全都投向重点中学。而合理平均的分配教育资源，势必将为民办学校的发展提供有利的空间和环境。

　　徐欣建议，国家是否可以考虑加大对民办学校政策扶持的力度，例如在教师资格和职称评定上，对于民办学校的教师提供一些保障，减小甚至淡化这种所谓公办学校教师和民办学校教师的差异。