提早让孩子了解高中与初中的落差！让孩子早早适应高中生活！

　　曾经教过一个学生，他是一个非常聪明的孩子，初中的基础也很好，中考成绩非常优秀，尤其是化学，中考考了满分，自己也说初中时非常喜欢化学。可就是这样一个孩子，新高一开学后第一次期中考试，在班里排到后几名，化学甚至才考五十几分。孩子很伤心，父母也很着急，就选择了在校外报辅导班，希望能把新高一学过的知识巩固好!

　　面对孩子的这种情况，家长和孩子的选择是对的，至少他们能够比较及时地意识到问题的严重性，想办法弥补。后来经过各科老师，班主任与家长和孩子一起开交流会的时候，发现，这个孩子是因为一直没有适应新高一的学习，包括高中阶段学习的特点，教材的特点等甚至孩子还没有完全走出暑期综合症。

　　什么是暑期综合症呢?简单说，就是在暑假里，不正常的作息时间，过分的放纵自己看电视、上网、玩游戏等，以至于开学学生的心思还回不到学习上来，生物钟一段时间也调整不过来。这种症状在刚刚经过中考洗礼的新高一学生身上体现的尤为明显。

　　如何避免新高一的不适应，做好孩子的思想工作，帮助孩子克服暑期综合症，更快地适应新高一的学习非常重要。

　　首先在暑期后期，尤其快开学的时候，就应该督促孩子，正常作息，调整生物钟。其次，以一个过来人的身份，给孩子谈心，告诉孩子高中阶段是人生的一个分水岭，是学习最艰苦的一站，三年后的你高考更是他人生的一个非常重要的转折点，与孩子一起制定高考目标，帮孩子描绘实现目标后的未来，让孩子既要有一定的压力，又要持久的有动力!然后告诉孩子，要实现目标，，必须从现在开始，就要摆正学习态度，做好初高中的过渡，尽快的适应新高一的学习。

　　如果暑假里能把初中的知识巩固一下，并对新高一内容进行适当地预习对于孩子来说，在开学后的学习中会更从容。当孩子从心里接受了这些观点，我们还可以给孩子分析一下，高中阶段的学习特点和教材特点，以使孩子在“战役”没有打响前，就了解了整个战争的“总体局势”。

　　一、高中课程的知识量增大了。在高中的一节课上讲的内容，可能在初中一个礼拜才能讲完。这样课堂教学就显得内容多，节奏快、难过高，所以一定要做好预习，加强学习的主动性。

　　二、高中学科的知识理论性增强了。初中不少知识仅要求了解，侧重于对现象的描述，强调直观;而高中则侧重于对本质的揭示，要求深入理解为什么，坚持理解性学习，理解记忆，不要浅尝辄止。

　　三、高中教材内容的系统性增强了，高中的知识往往以一个专题的形式出现，一定要善于归纳总结，学会记笔记，利用笔记。

　　四、高中学科内容的综合性增强了，各学科之间的渗透，不能偏科。

　　亲爱的同学，三年的“高中大战”马上拉开序幕，你准备好了吗?如果还没有，那就马上行动起来吧!