4.创新性。妥善处理好继承与创新的关系，在保持以往试题特点的基础上有所突破，有所创新，努力做到知识的广泛性、选材的借鉴性、内容的综合性、试题的开放性、答案的多元性。考查内容的呈现，不拘泥于教科书的具体表述，注重“新材料”、“新情境”的创设与运用，鼓励学生独立思考和创造性地解决问题。

　　5.适切性。试题要符合教学及学生的实际，试题的难度比例适当，分布合理，有利于不同学习程度的学生都能展示自己的学业水平；题目设置要有梯度，起点适当，坡度适宜。

　　三、考试内容与要求

　　依据教育部颁发的《历史课程标准（实验稿）》，参照《大连市初中生学业质量标准——历史》，根据我市初中历史教学实际，在保持考试内容增减平衡的前提下，确定考试内容，并提出相应要求。

　　（一）考试内容

　　《历史课程标准（实验稿）》第一板块中国古代史、第二板块中国近代史、第三板块中国现代史、第五板块世界近代史和第六板块世界现代史的相关内容。

　　（二）能力与要求

　　1．识记：学生对已学知识能够准确地再认再现。要求学生能正确写出重要历史内容（历史人物、历史事件和历史现象以及重要的历史概念和历史发展的基本线索）的基本史实。

　　2．理解：（1）能够识读历史图表，正确计算历史年代。（2）能够通过多种途径获取并处理历史信息。（3）在识记的基础上，能对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对历史问题的初步认识。（4）具备用书面以及图表等形式陈述历史的能力。

　　3．运用：（1）能够运用已有的知识和技能，初步分析、比较历史问题的因果关系、利弊得失及作用影响等，并能做出自己的解释和判断。（2）掌握从不同角度思考和解释历史问题的基本方法。（3）会客观认识和评价重要历史人物、历史事件和历史现象。（4）能将所学的知识在实际中加以运用，解决新的问题，做到学以致用。