对于一个学生而言，中学阶段无疑是基础知识积累的黄金期，而初高中时期，初中侧重基础知识和基本技能的掌握和训练，高中阶段除了集中密集的各科知识量成几何倍数增长，更重要的是训练学生们的思维能力和学习习惯。

　　英语学习是终生学习

　　对于英语学习而言，是每个学生学习时间最长的学科，而又是被很多的学生家长认为难以学到极致的学科。从长远角度看，英语更是一个学生终生离不开的语言工具。小学学、中学学、大学还要学，如果想要考研或考博，英语似乎成了离不开的“噩梦”。所以我经常鼓励学生们，既然如此，为什么不快快乐乐的学，快快乐乐的考试呢？

　　升入高中英语学习的三座大山

　　词汇学习：词汇是语言的血肉，语法是语言的骨骼。无论是高考、大学四六级，还是TOEFL、GRE考试，词汇总是学习和考试的前提。下面的表格是表示的是2010高考考试说明规定的对学生词汇和语法的要求。

　　语法学习：经历过中考的学生都知道，中考英语语法题都是送分题，无难度可言。而高考中除了听力外，每一道题都是经过命题专家的精雕细琢的精品。高考语法总共有24个语法项目，是初中的3倍左右。（见图1-1）从难度上来说，高考的语法考点和难点集中在语法知识的深度理解和语境中的使用。比如，中国学生在高考中失分最多的是时态和语态（学了6年都没有学懂的语法），失分的原因多是在交际语境中不知道如何使用时态和语态。高中的语法一定要系统的学。现在高中英语使用的是07年的新教材，这两本教材的优势在于内容非常新，文章地道，注重语法的功能性。然而缺点也是非常明显的，就是语法不系统，16种时态分布在高一高二的三个学期中。持久战不应该是语法学习的正途。笔者在公立学校高中教过四年书，个人认为语法还是应该系统学，一次学好，在辅以相应的练习，方能达到最佳效果。

　　阅读理解：在对2009-2010年北京市前10所重点中学高一年级学生的调查中，大家普遍反映的是高中英语考试最难的是阅读理解。因为，从中考的3篇，每篇300词左右，突然增加到每次考试5篇阅读，平均词数400词以上。而考试时间还是两个小时。人大附、清华附这样的学校，更是在高一的实验班分班考试和摸底考试中，采用了部分高考题。高中英语阅读理解的四大难点包括：A单位时间内需要完成的阅读量大B生词量大C题型设计的巧妙，不易找到答案D文章长难句很多，导致阅读障碍。此外，2010高考新题型七选五和听力填空都是大学四六级和考研英语的题型。进入高中后，阅读一定要在量的基础上，注重阅读速度和阅读技巧的训练。

　　高一年级是，过渡和习惯养成时期，如何快速实现初升高的过渡，领跑高一，将决定一个孩子三年的发展。某位重点中学的老师说过，初升高有一个陡坡效应。谁能先爬上这个陡坡，谁就将会是领跑者。