10月13日，南雅中学高中英语教研组第五期南雅讲坛在惟公楼教研室拉开帷幕。主讲人邓曙光老师的“新标准、新高考、新对策”的讲座赢得了在场教师的一致好评。

　　首先，邓曙光老师对新标准下英语学科的核心素养进行了详细的阐述。高中英语课程应充分发挥课程的育人功能，发展学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。高中英语课程应有利于培养学生学习和运用英语的能力，有利于提高学生的思辨能力，有利于学生在学习、体验和鉴赏中外文化的过程中，增进中国情怀和国际理解，逐步形成跨文化沟通能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　以新标准为基础，他剖析了高考面临的改革和变化。第一，英语一年多考制度、多种全国模式已经形成；第二，考察题型变化明显。任务型听力、任务型阅读、任务型读写出现，语法词汇多项选择填空题退出全国卷，同时，语篇填空已成趋势，读后续写成为写作新题型。此外，计算机化的听说测试出现在高考全国卷，广东已经选用，而中国内容，尤其是中国文化内容可能增加。第三，评价方式也将有所不同。核心素养可评价要点的评价将成为未来高考改革的核心。

　　最后，邓老师指出，在新标准和新高考的背景下，英语教师应该积极采取新的对策。他表达了自己对新对策的独到见解，提出四个方面的建议——重基础、重落实、重分析和重辅导。教师应该注重学生英语基础的夯实，落实好学生对知识内容的掌握，通过分析学生在英语学习过程中存在的问题，不断改进和完善教学方法，并给予相应的帮助，促进学生英语学科核心素养的提高。