1.根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣

　　于草庐之中"概括出"三顾茅庐"；《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们蔡桓公的悲剧是由于"讳疾忌医"造成的；《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，"未果，寻病终。后遂无问津者。"后人据此概括出一个成语为："世外桃源"；《木兰诗》结尾："雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌"后人概括为一个成语"扑朔迷离"。

　　2.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句：曹操的"烈士暮年，壮心不已"；顾炎武的

　　"天下兴亡，匹夫有责"；陈胜的"王侯将相宁有种乎"；陆游的"僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台"；范仲淹的"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"；张闻天的"生活的理想，就是为了理想的生活。"；斯大林的"只有伟大的目的方能产生伟大的毅力。

　　3.古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.逝者如斯夫，不舍昼夜。盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）完成工作的方法是爱惜每一分钟。（达尔文）

　　合理安排时间，就等于节约时间。（培根）

　　4．请写出我国古今诗文中关于读书的名句。知识就是力量。（培根）书籍是人类进步的阶梯（高尔基）我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基）

　　读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）

　　5.我国有许多关于团结的名句,请写出其中一句.团结就是力量

　　6．请写出古诗词中有表现尊师内容的名句。务学不如务求师。师者，人之模范。（杨雄）教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。（别林斯基）

　　7．，请写出古诗词中有表现奉献内容的名句。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。（歌德）人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。（爱因斯坦）