“探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。”9月20日，教育部召开新闻发布会，披露中考招生制度改革的具体细节，要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革。提出要在2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。

　　长沙中考模式已经走在全国前列。在新闻发布会现场，长沙中考将“综合素质评价结果作为招生录取依据”的模式，被教育部相关负责人点名表扬。中考改革到底改什么?长沙中考改革还可以有哪些突破点?考生要如何适应新中考?三湘都市报记者就此采访了部分中学负责人。

　　改革1推行初中学业水平考试

　　《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(下称《指导意见》)提出，首先要推行初中毕业水平考试，将初中毕业和高中招生考试“两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。其次，要改进考试成绩呈现方式，可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较，避免过度竞争。

　　另外，要改革招生录取办法。具体来说，试点地区要改革录取计分科目的构成。从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其他具体科目及数量，防止群体性偏科和加重学生负担。要将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼。有条件的试点地区，在初中学业水平考试各门科目合格的前提下，也可以给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会，发挥学科优势，促进学生发展兴趣爱好。

　　教育部相关负责人特别提出，在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容。同时，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。学生在选择录取计分科目时，要做到文理兼顾，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目。同时提出，各地可针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试方式和方法。