分析说明题的思维模式主要有以下几种：

　　1.归纳型：主要是考察学生的归纳能力，即对所出示的材料进行分析，得出一个或几个结论。该题型一般采取"上述材料反映了什么问题"、"结合所学的知识对上述材料进行分析说明"等设问形式。也有的题目采取多问的形式，进行逐层分析。例题（略）

　　2.演绎型：考察学生的演绎能力，即要求学生就所给的结论性知识找出论据材料，或应用所学结论性知识解释、分析、说明材料内容。题目通常采用"用xx材料说明xx结论"、"结合材料和所学的知识，对xx问题谈谈你理解（或认识）"等设问。例题（略）

　　3.延伸型：即题目由一个问题延伸出另个问题或几个问题。需要学生对知识之间的相互关系把握熟练和到位。例题（略）

　　4.混合型：即一道题当中，混合有归纳、演绎和延伸等几种形式。这类题目属于高难度题目，主要学生要对所学的知识非常熟练和理解深入，经历多种思维形式的跨越，因此，在中考试题当中比较罕见。

　　开放题的解答方法

　　开放题，严格地讲一般不属于单独的题型，这里把它单独拿出来主要是因为这类题目学生往往不好把握。开放题，从题目本身看有几大特点：一是情境设置多样性（即题源素材广泛，难于捕捉）；二是设问参与开放性（即题目设问基本无限制，学生主观能动性发挥余地很大）；三是答案多元性（所谓答案不唯一，符合题意就得分）。

　　对开放题应注意的主要有三点：一是要紧紧贴近中考热点；二是多列点，少深入；三是观点鲜明。也就是说，我们在答题时一定要多用上考纲的要求，不深入挖掘，点到为

　　一、选择题

　　1．审清题干、题肢，抓关键词语。

　　2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）

　　3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。

　　4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。

　　十种情况不选

　　（1）表述有错者不选

　　（2）肢干不符者不选

　　（3）肢干双重者不选

　　（4）因果相悖者不选

　　（5）正误相混者不选

　　（6）题干矛盾者不选

　　（7）间接联系者不选

　　（8）范围不符者不选

　　（9）要求单一者不选

　　（10）反向选择者不正选

　　二、简答题

　　1．弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？

　　2．把握题目的限制性

　　3．从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼

　　4．分层

　　5．注意答题的全面性

　　6．行文过程可简洁明了。

　　三、辨析题

　　通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、有本质有现象。

　　（1）用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。

　　（2）凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。

　　答题时注意：

　　（1）发现过程中下结论

　　（2）运用课文原理

　　合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理）

　　不合理的：原理+分析（说明为什么不合理，并指出合理的是什么）