2013年长沙四大名校中考语文复习题：文言文阅读(A)

（一）阅读下面的文言文，完成1-5题 

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

　　1．我能解释下面加点的词语。

　　①渔人甚异之　　②阡陌交通　　③不足为外人道也　　④便扶向路　　⑤寻病终　　⑥后遂无问津者

　　2．我能用现代汉语翻译下面各句。

　　①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

　　②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　3．研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？

　　我的研读：__________________

　　4．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？

　　我的联想：__________________

　　5．作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。

　　我的探究：__________________

（二）阅读下面的文字，完成6-10题  

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　6．我能解释下面加点的词语。

　　①有仙则名　　②惟吾德馨　　③往来无白丁　　④无案牍之劳形

　　7．我能用现代汉语翻译“孔子云：何陋之有？”这句话。

　　我的翻译：__________________

　　8．全文的文眼是什么？为什么这样说？

　　我的理解：__________________

　　9．本文从哪几个方面来极力形容“陋室”不陋的？

　　我的归纳：__________________

　　10.联系本文谈谈：作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操？

　　我的畅谈：__________________

（三）阅读下面的文字，完成11-15题 

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　11．我能解释下面加点的词语。

　　①可爱者甚蕃　　②濯清涟而不妖　　③不蔓不枝　　④陶后鲜有闻

　　12.下面各句中“之”字用法与其他三项不相同的一项是　　(　　)

　　A.水陆草木之花　　B．予独爱莲之出淤泥而不染

　　C．花之隐逸者也　　D．花之君子者也

　　13.周敦颐说：“莲，花之君子者也。”从他对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？

　　我的理解：__________________

　　14.联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括你喜爱的原因。

　　我最喜爱的花是：__________________

　　我喜爱的原因是：__________________

　　15．下面两题难度各异，请任选一题作答。

　　①在古诗中有不少咏莲的名句。结合课内外的积累，试写出两句来。

　　②作者赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟丽不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者墨”，你是怎样看待这两种观点的呢？

　　我的观点：__________________

（四）阅读下面的文字，完成16-20题

送东阳马生序（节选）

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多 以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

　　同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则纽袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　16.解释下列句子中加点的词。

　　①录毕，走送之(　　)　　②俟其欣悦，则又请焉(　　)③媵人持汤沃灌(　　)　　④左佩刀，右备容臭(　　)

　　17．下列加点的词意思完全相同的一项是(　　)

　　A. 既加冠　宋既成列　　　　B．益慕圣贤之道　杀数人，胡虏益解

　　C．足肤皲裂而不知　久而乃和　　D．卒获有所闻　士卒不尽饮

　　18.翻译下面的句子。

　　①门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　译：________________________

　　②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　译：________________________

　　19.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。

　　①____________②____________③____________

　　20．本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。

　　答：________________________

（五）阅读下面的文字，完成21-25题　　　　　　　　 

　　邹忌讽齐王纳谏<战国策》

　　邹忌修八尺有余，而形貌呋丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公关？”其妻日：

　　“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公关？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：

　　“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　21.对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是　　(　　)

　　A.朝服衣冠，窥镜（察看）　　　B．吾妻之美我者，私我也（偏爱）

　　C．由此观之，王之蔽甚矣（弊端）　　D．数月之后，时时而间进（偶尔）

　　22.下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是　　(　　)

　　A.徐公来，孰视之　　B．徐公不若君之美也　　C．吾妻之美我者　　D．暮寝而思之

　　23.下面对本文内容理解不正确的一项是　　(　　)

　　A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。

　　B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

　　C．本文第三段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

　　D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。

　　24.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

　　(1)我孰与城北徐公美？

　　译文：__________________

　　(2)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

　　译文：__________________

　　25．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？

　　答：________________________

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