参考答案

　　1．(1)示例：警惕的目光守护学校里祖国的花朵粗糙的大手装点城市这个大花园

　　（2)示例：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，晚上好！在“五一”劳动节即将到来之时，我们特别关注农民工。是农民工，用双手和汗水，为祖国的经济建设做出了巨大的贡献。

　　让我们用美好的歌声，歌颂农民。

　　(3)赞赏“旭日阳刚”，因为他们以不懈的努力，实现了自己的音乐梦想，树立起普通人也可以获得很大的成功的榜样。

　　2．(1)③因为它紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容。(2)示例：①很多留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。(3)略。

　　3．(1)示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。

　　只要与班级成长有关即可。

　　(2)示例：看一眼班级的黑板摸一把同学的桌椅听一回校园的广播想一下老师的话语做到语意连贯，句式一致即可。

　　4．示例：(1)项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的：

明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。

项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。(2)示例：①练好硬笔（钢笔）书法，传承汉字文化。②写 漂亮字，做优秀人。(3)示例：谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言得体，表达通顺即可）5．(1)民间访问实地考察资料查阅现场观摩（回答2种方法即可）(2)探究结果：应积极想办法传承（拯救）濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的 窘况（意近即可）6．《茉莉花》《乌苏里船歌》（凡是民歌均可）[讲故事][谈习俗]：略，只要结合地方特色语言，表达清晰均可。

　　7．本题综合性很强，围绕“保护环境”这一中心，设计了四项活动——有用简洁、精练的语言描述环境现状，有依据图标写出构图创意，有为解决当地环境保护问 题献计献策，还有为保护环境提出自己设计的环保行动。（活动一）考查学生平时的观察能力和语言表达能力。示例：镜头一：学校旁边的池塘到处漂浮着垃圾，杂 草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。

　　（活动二）考查学生看图能力和分析、鉴赏能力。示例：

　　图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形意在展现明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们 绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然 界新的和谐。

　　图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众 参与，共同保护环境；同时“十个环”的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。

　　（活动三）考查学生的认识能力和创新能力。示例：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。

　　（活动四）考查学生分析问题解决问题的能力。只要办法可行，且叙述清晰即可。

　　8．(1)示例：淡水分布、水的性质、水污染现状等（栏目名称应简洁概括、内容明确。）(2)示例：制止浪费水、污染水的现象；举报污染水的企业行为；不在河边、湖边倒垃圾或丢弃其他废弃物；不要在水源地游泳、划船或钓鱼等，以免污染水体。

　　9．(1)推荐古名人名篇（建立古名人档案，领略古名人风采等）(2)略(3)略10．略11．(1)面对气候变化，中国不仅提出主张，而且宣布了具体目标；(2)改变全球气候变化，发达国家应承担更多的责任；(3) 示例：出门乘公共交通工具；随手关灯；拒绝使用一次性用品等。

　　1Z．(1)公务员职位竞争美国比中国更激烈。(2)金融危机增加了就业的难度。

　　13.提示：对白要表现出“笼中鸟”羡慕“林中鸟”的自由，“林中鸟”羡慕“笼中鸟”的安逸舒适的意思，想象要丰富而合理，语言要流畅而生动。

　　14．为学生的鉴赏力担忧。

　　15．略16．面对他人困难，不要急于奉献爱心，而更多的是激励他们勇于接受困难的挑战。

　　17．棉花：是花，我却不与百花争芳斗艳；不是花，我却用花絮温暖人间。帆：离开船桅，我是一块普通的布；只有走进江海湖泊，才能大展宏图，才能高歌奋进。钉子：在压力和困难面前，挺直腰杆，不断进取，绝不弯腰低头，受人歧视。

谷穗：低头，是向农人致谢；鞠躬，是向土地感恩。竹子：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。

　　18．(1)如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。(2)例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。

它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

　　19.参考例句：“你有权发怒，但不应践踏别人的尊严”；“你有权失败，但不应自暴自弃”；“你有权要求生活得更好，但不应以今天的欺骗来换取明天的快乐”。

　　20．(1)例：如何对待荣誉？（言之有理即可）(2)就把荣誉当作今早吃下去的面包，化作能量，为继续前进的步伐提供无尽的精力吧！（要与前面提出的有价值的问题相符）(3)我不论是耶利内克还是金庸，我都会像他们一样淡泊名利；当然，我还会拿出一部分奖金做慈善。

　　21．参考要点：体育精神的内涵包含了更快更高更强，尊重失败，相互促进、共同提高，尊重生命等要点。

　　22.新闻报道具有明显的思想性和政治倾向。例如对伊拉克战争性质的报道各种媒体的报道大相径庭。

　　23.①指年轻，健康，充满朝气和活力（答“青春”也对）②指光明正大，光明磊落③指给人的鼓励、表扬或机会等24．只要肯动脑，总能找到恰当的方法；从不同的角度思考会有不同的方法；没有卖不出的豆子，只有想不到的方法。

　　25．(1)人才是艰苦环境中造就的。(2)自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。(3)应该加强挫折教育、苦难教育。

　　26.示例：(1)台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。

　　(2)电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。