长沙中考网：2012长沙中考试卷命题思路完整解析—生物：选择社会热点中的生物现象，教学生健康生活关爱生命。

　　今年初中生物毕业学业考试的题型及分数分配为：单选题∶识图作答题∶实验题∶分析说明题=50∶15∶15∶20。考试目标及分数分配基本为：了解层次题∶理解层次题∶应用层次题=40∶40∶20。试卷的难易结构为：容易题∶中难题∶较难题=75∶15∶10，整卷的难度系数预定为0.8左右。以上几个方面与近几年的试题基本上接近，没有多大的变化。

　　此次试题注重生物学科的基础知识，体现毕业学业水平考试的性质与目的，保证考试具有较高的合格率。全卷的35道试题中有30道基础题，共计75分。在这些基础题中着重考查学生对学科知识的理解与掌握，同时也体现了对学生能力的考查。即对学生基础知识与基本技能的“双基”考查。

　 　每道试题的内容基本上都是来源于教材，但试题内容的呈现方式多能贴近生活、生产，体现了生物学科的知识来源于生活、生产，要求学生平常的学习应关注社 会、自然、生产、生活。试题的呈现具有高起点、低落点的特点。答题时，尽管呈现的题材或情境对学生来说大多比较陌生，但只要学生掌握了教材的基本知识，就 能较容易作出解答。另外，试题中还注重对学生各种能力的考查。

　　一、识图能力。试题中呈现的图，形式多样，有模式图、概念图、流程图和统计图等。

　　二、理解能力。学生死记教材中的概念与原理，不能快速准确地作答，需认真阅读题干，并分析与理解题干素材与情境中隐含或结合的基础知识。

　　三、实验能力。此试题全面考查学生科学探究的能力。

　　四、获取与处理信息的能力。获取与处理信息是知识快速增长的现代社会学习、工作和生活必须的能力。此试题中也体现了考查学生获取信息，并运用所获取的信息解决问题的能力。

　　试题在选择题材背景或具体情境时，将社会热点与教材生物学基础知识进行有机地结合，较好地渗透了初中生物课程标准对学生情感、态度和价值观的考查。

　　此次试卷各题呈现方式灵活、形式丰富，使用了文字、结构图、概念图、生活图、统计图、表格等多种不同的方式呈现相关的信息。此次考试灵活的呈现形式要求学生能通过各种形式获取信息，分析并处理信息，解决相应的问题，有利于学生综合能力的提升。