长沙中考作文高分全攻略二：炼就一种作文模式
长沙中考网：长沙市中考注重是记叙文的写作。这里着重介绍炼就记叙文的模式。
选择运用记叙文的文体，要在写作时充分表现出这种文体的特征：1、充分体现记叙"六要素"；2、要有一个相对完整的故事情节；3、要巧妙体现出记叙文的顺序。
这里介绍几种作文的结构样式，也可以借此炼就适合自己的作文模式。
（1）时序顺进式
即选取生活流程中的某一片段按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。其模式如下：开头（引出故事） → 故事主体（对人物或事物主体进行细致刻画） → 结尾（议论点题）
我读懂了亲情
原来，在不经意间，很多事情就不了了之。
——题记
小时候，会怨你
你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”
而现在，会爱你
现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你爱我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。
妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”
为母亲加油
这天太阳从西边出来了，坐在电脑前的不是打牌下棋的爸爸，也不是上网冲浪的我，竟然是以前不知道“桌面”为何物的妈妈！
在我和爸爸好奇的追问下，妈妈道出了原委：原来妈妈工作的部门要进行革新，所有职工都要懂得操作电脑，还要通过打字考试，不合格的就要下岗，所以妈妈就开始学习打字，于是出现了以上惊奇的场面。
原来如此，我和爸爸知道真相后，都决定为妈妈“加油”。我一拍胸脯说：“有什么不懂的，尽管来问我！”爸爸也说：“后勤的任务交给我了！”妈妈看着认真的我们，说：“那好，我也要下定决心攻克这难关了。”
就这样，妈妈每天放工后，一回家就坐在电脑前，认真地练习。爸爸则在厨房里忙上忙下。我嘛，当然是担当起老师的大任了。在我的“悉心栽培”下，妈妈的打字水平看涨。饭桌上，我们也只谈论些与电脑有关的问题了，我们一家俨然成为了一个“IT之家”。一次，妈妈竟然将我的打字游戏的记录打破了！这下我的老脸挂不住了，一有空闲时间就开始练习起来。屋里洋溢着欢乐而又充实的气氛。
那天，天气特别好，妈妈一放工就捧出一个红本子，笑着问：“你们猜这是什么？”我拿来一看，哇，“计算机技术初级证书”！想不到母亲在短短几个月时间里进步得如此神速。“这不都是多亏了你们的加油嘛！”爸爸又说：“那你能接回厨房的工作了吗？”妈妈笑着说：“不——行呢。那还有中级、高级、技工证书怎么办？”我和爸爸愣了一下，都笑了……看来又得为妈妈“加油”了。
改革开放，各个行业各个领域都需要新人才，人人都需要学习新技能。我要为母亲加油，更要为千千万万奋发向上、不断进取的新时代的劳动者喝彩！在母亲的身上，我明白到人要不断学习，不断找到生命的意义。在这点上，难道不值得为自己，为母亲，为天下所有有志者加油！
（2）小标题式
运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作的方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，会使文章收到意想不到的效果。如下文：
凝 聚
一首诗如同一抹七色的彩虹，缤纷了我的幻想；一曲音乐似绵绵春水，流淌过我的心扉；一幅画如同喷薄的红日，点亮了我的心灵。夏日蝉鸣，鸟语花香，远方有牧笛声在回荡，我坐在岸滩上，独自品味着那诗，那曲，那画中凝聚的智慧和生命的力量。
一诗一世界
是谁在漫漫无期的黑夜中望见了月，从此便有了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好和思念，“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫潇洒情怀？对月吟唱，每每读到李清照“物是人非事事休，欲语泪先流”的哀伤诗句时，心底便会生起一丝悲悯……想象着，漫天都是飘落的花瓣，一个瘦弱的女子立在风中，形影相吊：泪水模糊双眼，咽喉哽咽，望着远方……悲伤渲染了我整个心底。
诗词，凝聚了他们一生的智慧和生命的力量，或大气磅礴，或悲哀婉转，但都是倾注了他们的心血才留下的不朽之作。
一曲一永恒
懒懒的夏日午后，余晖透过玻璃窗斜斜地洒在我的脸上，很温柔。房间里弥漫着杜普蕾的《殇》：那低沉的大提琴声调和咖啡因的味道让我陶醉。闭上眼，用心倾听音乐里每一个音符，我能感觉到它在撞击着我的心。杜普蕾在舞台上只拉了十年大提琴，后因病去世。透过那低沉婉转的音色，我仿佛看到了她在舞台上忘情的样子，久久不消失……
每一首曲子都凝聚着作曲家生命的智慧和力量，即使到了生命的尽头，也把全部余力奉献给音乐。在每一曲音乐中，我感受到了凝聚的伟大，生命的永恒。
一画一天堂
一朵朵淡雅如诗的菊花在纸上渲染开来，或白或黄，或大或小，演绎着朴素与奔放，大气与沉静。我爱国画中的菊花，也爱凡•高的《向日葵》。明亮而热烈的黄色在阳光的照耀下愈加蓬勃、灿烂，它正如凡•高的生命，积极向上，不向命运认输，不悲观。就在他表兄弟死后，他也曾说过：“只要活着的人还活着，死去的人也就还活着。”
画里隐藏着作者的人生态度和处世哲理，只有细细体会，才能明白理解作者凝聚的智慧和力量，从内心深处成为他们的知己。
一诗一世界，一曲一永恒，一画一天堂。传奇之所以能够不朽，是因为它们凝聚着作者的情感、态度和思考，只等待着有一天被知己发现，传颂下去。牧笛声渐行渐远，海浪不断拍打着礁石，那股凝聚的力量在我掌心翻腾，最后归于平静，但我的思绪却飘得很远，很远……
（3）妙用古典“三”式
“三”这个数字，在中国文化中是一个很有意思的数字。我们也可以借用“三”来结构文章。这种结构方式一般分为五段，开头一段引出话题，呈现全文观点，中间主体部分分为三段或三层，从三个不同的方面来写，结尾一段总结全文。所以，这种安排文章的结构方式又叫五段式，
读书育人
窗外，窗内点点桂花香，内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符。在充满桂花香的空气中，任它到处渲泄，不用理性的绳丝牵着，让它随风飘去。于是，我写下了：读书育人。
阵阵香气随风飘来，一只大雁向南慢慢飞去，它这么早就举家南迁了？是的，它比不上别的大雁，它飞不过它们，它没有它们力气多，于是它先飞了，它要比那些雁子先飞，那样，它才不会落后，于是我想到了“笨鸟先飞”。鸡声刚起，已有两个人提剑而舞，他们将来要做将军，要为国请命，于是我想到了“闻鸡起舞”。我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”……于是我写下了：读书可以使人勤奋。
阵阵香气随风飘来，在那汩罗江畔，你是否看到一个一身整洁，长发披肩的老人？他为了表明自己的志向，举身跳去，他无可奈何，于我想到了屈原。那个“脑子里都是幻想，没有一点实际东西”的小男孩呢？他现在在哪里？噢，他原来在我们心中，他为了自己的目标不懈努力，终于他成功了，他的脑子里的东西在他手上变成了实际，而不是在幻想了，于是我想到了爱因斯坦。我又想到了那个从小就为中国人的出路奋斗的毛泽东，还有……于是我写下了：读书使人明志。
阵阵香气随风飘来，那个“非礼勿视，非礼勿听……”的人还好吗？那个“来而不往非礼也”的人还好吗？那个去拜访老子，见时弯下九十度腰的人还好吗？于是我想到了孔子。见到老师说声“老师，您好！”见到了父母要说声：“爸爸、妈妈，你们辛苦了。”于是，我想到了我上小学的情景，于一幕幕有脑海里重现。于是，我写下了：读书使人知礼。
人啊，原来我们知道这么多东西啊，噢，这些都 从什么地方来？从书中来，我于是说了声：读书真好，是它教我怎样做人，怎样朝目标努力。于是我写下了：
读书真好，认真读书，诚信做人。
四季之乐
“风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？
同学们掌握了吗？学会方法多多练习才能取得进步，加油！
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