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　　几个关键词串起语文试卷

　　今年语文试卷命题者敏锐抓住2010年的几个关键词，例如民生、公平、和谐、低碳生活等等，使得试卷巧妙地呈现出“和谐、公平、尊严、关爱”的主题。

　　从阅读理解的选文上来看，说明文所选文章是《低碳生活处处可为》。2010年哥本哈根会议的召开，低碳生活成为一个热点话题。说明文的这段选文正是紧扣了“低碳生活”这个热点。同时，低碳生活其实也是人与自然的一种和谐，这样，又暗合了“和谐”主题。

　　试卷在链接生活方面的精心设计，充分体现了新课标在生活中学习语文的精神。例如第12题，所选材料“中南大学的300名志愿者同一时间在湘江全流域湖南省境内的8市共50个水质监测点上打水收集样品”正是我们身边发生的事情，而所设计的两个题目“（1）设计一条悬挂在会场的标语（2）以会议主持人的身份，拟写一个开场白和结束语”是我们的同学非常熟悉的生活场景。

　　命题者在选文和设题的过程中都时时注意情感的熏陶。例如第11题古诗文默写，考查了李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句；考查了苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达的对天下离人的美好祝愿。

　　议论文所选材料是《谈尊严》。温家宝总理的一句“我们所做的一切都是要让人民生活得更有尊严”，使得“尊严”这个词语成了2010年的热门词语之一，而《谈尊严》一文，正是想让学生更深入地理解“尊严”的含义，体现出了较强的时代性。

　　今年因为网上阅卷的实施，在往年题型的基础上有了一定的改变，例如说明文阅读和名著阅读均以选择题的形式出现；试题数量减少到了26道。

　　本次试卷考查了语音、字形、词语、古诗文默写等语文知识积累能力；考查了病句、连贯、综合性运用等语言运用能力；考查了概念理解、信息筛选、语言锤炼、主题理解等阅读理解能力。在考查语法知识的同时，既注重体现语文的工具性，又避免了单纯考查概念术语的现象。