中考阅卷都是在电脑上。首先，需要将考生的答题卡通过高速扫描仪扫入计算机，形成图像。同时，通过计算机的图像处理和压缩技术、网络通信技术、OMR识别技术，实现客观题的自动识别。

　　其次，主观题采用“2+1+1”的模式评阅，由阅卷教师在计算机上评阅。具体来说，主观题先由两位阅卷老师“背靠背”评阅同一道题，如果这两位老师评出的分差值小于预先设定好的误差值，则该题得分为二者之和的平均值；如果两位老师评出的分差值大于误差值，计算机会自动将该份试卷提交至第三位老师评阅。

　　如果第三位老师与前两位老师评出的分差值小于误差值，则与前面哪个分数接近，该题分数就为此二者之和的平均值；如果第三位老师与前两位评出的分差值还大于误差值，计算机会将该份试卷自动提交给题组长进行终评。

　　清楚了以上评阅模式，同学们一定要注意这7个直接影响孩子成绩的“关键点”，以便抓住阅卷老师的心和冷不丁溜走的分数。

　　一、往平均分上靠

　　中考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。

　　因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。

　　对策：

　　那么，如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？专业人士建议：出现这种情况多数是语文的答题，特别是作文，因此思路要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。

　　二、抓评分点是阅卷关键

　　中考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。

　　对策：

　　答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。

　　三、第一印象影响分数高低

　　据说，有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了50多分。后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其实只写了两三百字。

　　中考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径。据说，有个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。

　　对策：

　　虽然不是每个老师都凭印象打分，但给老师一个好印象总是好的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。

　　四、阅卷常常只盯住答对部分

　　由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。“答对得分，答错不失分”的现象非常普遍。

　　而除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。

　　对策：

　　答题也好，作文也好，一定要把要点部分写完整，只有平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地。

　　五、老师喜欢条理分明的卷子

　　每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。

　　对策：

　　答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点啰嗦一大堆，这种做法反而影响了阅卷人员阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。

　　六、重用语规范，轻个性感悟

　　用语规范是中考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分，不符合则失分，毫不含糊。

　　因此，那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分的可能性大。失分的原因绝不是阅卷人员的个人水平所致，而是那些评分细则、机械扫描造成的。

　　对策：

　　平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯，这样才不会在高考中无谓失分。

　　七、喜欢锦上添花，不爱雪中送炭

　　在评卷过程中，有评卷人往往自觉不自觉地受总分的影响，当考生得分较高时，阅卷人判分往往慎之又慎，检查又检查，反之则易于草率。这就是评卷人“喜欢锦上添花，决不雪中送炭”的心理表现。

　　对策：

　　只能靠平时努力。

　　希望同学们重视这些细节，不要让分数因为卷面问题，词语规范等影响丢了该得的分儿。