初二思维能力培养

　　一、做好四会

　　会听、会做、会讲、会变

　　会听：会听老师讲课的关键点，听讲效率高

　　会做：把会的就成对的，准确、规范的进行书写表达自己的思路

　　会讲：把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次

　　会变：题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答

　　具体做法：

　　1、家长装傻让孩子把题目讲给你听

　　有时候家长要傻点，题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还装傻提些问题。

　　既提高了孩子的语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层！（题目解答能看懂和能讲清楚的理解程度是不一样的）还有就是让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白的题，是我讲给他们讲明白的。听懂不意味着会做，会做不一定能做对。讲题会加深进一步对题目的理解，对能力提高大有好处。

　　2、让他（她）学会总结，做读书笔记交流体会

　　学会一个章节或一册，让他（她）给你总结下知识，开始你可以帮助他（她），让他（她）养成总结归纳的习惯最重要。

　　有些时候放松下，让他（她）读些名著、读者或青年文摘、励志类书，有感想时让他（她）做好笔记，你也可以和他（她）一起看，交流些对人物的感受和心得体会。

　　会总结和归纳，才能让学习更高效，才能做到举一反三一。

　　二、改进学习的思路，做好三多

　　一题多解、多题一解、一题多变

　　一题多解，打开思路，找到巧法

　　多题一解，归纳总结，找到通法

　　一题多变，形式多变，找到模型