重庆中考网讯：“从明天开始，你不许玩电脑，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”“你都上初中(初二、初三)了，考这个分数下一步怎么办？去补课吧！”这些话是否似曾相识？每次考试后家长拿到孩子的试卷时，常常会对孩子说这样的话。一些同学、家长十分重视分数，这可以理解，但是试卷的分数不过是学生学习结果的外在表现，更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。所以，孩子的试卷，家长要学会正确评价。那么，家长应该怎样看孩子的试卷呢？

　　了解阶段性考试的目的与作用 阶段性考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过阶段性考试诊断一下学生在学习上存在什么问题，包括学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等；诊断教学是说经过考试诊断一下老师在教学上还要注意什么地方存在问题。 阶段性测试一般安排在十一月，学生九月一日开学到十一月，从教学规律上讲，学科教学在前几周处于起步阶段，也可以这样说，阶段性测试的授课内容不是很深，因此这个时段安排考试一般以考查"三基"为主：基础知识、基本技能、基本方法，知识的综合，知识的应用，各学科的能力要求也会涉及，试题、试卷总体难度适中，距中考、高考有相当的距离，试题不会过分追求区分度、标准差。

　　理性分析试卷：从分数看孩子知识与能力的总体情况

　　1.从分数看孩子知识与能力的总体情况 家长拿到考试卷后，最好和自己的孩子一起逐项逐条进行分析，特别要记录发生错误的题型，从而可以发现孩子在哪些知识点能力点上是强项，哪些方面是弱项，并设计出统计图表，就可以清晰地看出孩子在学科知识掌握上的总体情况，从而有针对性地制定下一阶段的学习计划。 我们最常听到孩子说语文不好，如果你追问：“语文哪里不好？”最常得到的答案会是阅读与作文不好。这是大多数孩子普遍的问题，可是为什么都相对薄弱的情况下会有125分、118分、108分等差距。作文通常较难拉开大分值。我们看看孩子的试卷就知道在基础部分丢了相当大的分值。那么努力的方向也就有了，如果基础提高5分，那么即使是后边没有提升，但总分也会有明显上升。再如学生阅读部分丢分较多，也并不是所有的题都在丢分，问题会集中地出现在几个点上，孩子几次试卷的共同丢分处就能说明问题。如赏析题每次都会扣分，就说明赏析这种类型题孩子的思路可能不对，或是理解、品析能力不够。家长就会有的放矢地了解与评价。