《与植物相处》阅读答案：

　　1．结合文章内容，简要说说第②段在文中的作用。

　　答案：第②段在文中起到了承上启下的作用。第②段上承第①段——与动物相处，通过转折，表现人们与动物相处中的遗憾，自然地引出文章抒写中心对象——植物，并领起后面的文段。

　　2．请说说“我来到植物面前，它们是我的老师和朋友”在文中的含义。

　　答案：在与植物的相处中，“我”学到了许多东西，感受到了生活的快乐。（理解符合文意即可）

　　3．第④段画线句使用了省略号，请结合文章内容，谈谈其作用。

　　答案：（1）表示生长姿态各异的、可爱可敬的植物实在是数不胜数，这里就不一一列举了（即表示列举内容的省略）；（2）留给读者广阔的空间，以便读者展开关于植物的美好联想和想象。

　　4．“看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草”中“侍弄”一词流露了“我”怎样的情感？

　　答案：语言流畅，言之成理即可。示例：“侍弄”一词流露了“我”对花草充满怜爱的情感。

　　5．请从内容和表现方法两个角度对“你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花”作简要赏析。

　　答案：能从内容和表现方法方面作简要赏析即可。示例１：该句生动形象地表现了水与植物的关系，写出了植物“知恩必报”的性格，平中见奇，给人联想，促人深思。示例２：该句采用拟人的修辞手法，赋予了植物生动的性格，突出了植物的行为之美和“思想情感”。

　　6．通过阅读这篇文章，你读出了作者对人们怎样的期望？（至少说出三点）

　　答案：希望人们简单纯洁地生活，希望人们懂得生活的意义，希望人们诚实、善良、温柔并懂得知恩必报，希望人们不忘记自己的责任，踏踏实实地工作。（任意答出三点即可）