拙文承蒙读者支持，不胜惶恐。由于工作繁忙，感想又很多，一个话题老是说不完，只能见缝插针写一段发一段，深感歉意。

　　前两段发出后看到一些评论，其中有一条我认为有必要在此回复。这条评论说：“文中数据是有问题的，青羊区招办已经公示证明今年树德宁夏校区考生人数为理科408人，文科96人。建议不要再发这种误导文章了。”

　　我想说的是，首先，我引用的数据来源并不权威，无非网上流传的，我也没去核实，有误是完全有可能的，我在全文之初就表示过数据分析并非我的目的。我的文章如果有价值，那么一定不是在数据，而是在提供一些观念上的参考。

　　其次，青羊区公布的数据我并未看见，姑且认为是真实的，那么就产生了一个问题：树德公布的高考一本率，是以408人还是以370人为基数得出的？换句话说，这个问题还是要看两头，如果人数变了，那么分数也该跟着变。

　　再次，即使最终树德的数据没有任何问题，也并不影响我的论点。我在那一段的论点是“看分要看两头”，不管对树德，还是对石室、7中，都应如此。我举的树德数据的例子，并非用于论证，只是反映了我对树德的印象，相信有这种印象的家长不止我一个，因此也不存在所谓误导的问题。

　　下面谈正题，分享我的个人经历。

　　3、我为什么唱红石室？

　　3.1.我们为什么选石室——对“坟场”、“考场”、“情场”的分析。

　　3年前，我儿子面临中考，目标当然是四七九。关于这个“当然”也可以解释一下。从高考结果看，一些私立学校如成外、实外、嘉祥也和四七九在同一档次，但我们的考虑是：1、我们作为纳税人已尽了缴税义务，既然可以低价享受同样优质的公立教育，为什么要花高价上私立？2、中学和大学一样是要看底蕴的，底蕴只可能来自历史。几所私立学校既然在短期内高考战果辉煌，其急功近利的应试理念可想而知。3、几年前成外实外的教师罢工事件给我留下很深印象，我当时就把成外系列的学校全部从备选名单上删除了。把孩子送进那样的校园文化氛围中我认为是极不负责任的行为。

　　在中考之后、公布中考成绩之前，四七九都有外地生考试，本地生也可以参加，名义是“实验班考试”。考虑到我儿子有每逢大考发挥失常的惯例，多一次考试就多一次机会。但是那年四七九似乎有默契，外地生考试安排在同一天，也就是说，考生只能选择一所学校，这就使我们不得不提前决择。

　　说来有些好笑，我们选择的出发点是一句成都家长尽人皆知的民谚：“7中是坟场，9中是考场，4中是情场”。古龙说过，一个人的名字可能不合适，但绰号一定是合适的。同样，一个单位的自我评价多半不到位，但民间评价一定是到位的。我们对这一说法进行了细致分析。

　　7中是坟场，我认为有两层含义。一是，那里牛娃太多，牛度差一点的娃，很容易被人家碾压致死。二是，牛娃大多成熟懂事，学习自觉性早就不是问题，所以7中的理念基于“学习自觉”，对督促学习并不在意，因为反正有大批牛娃撑门面，有几个考不好的也不在乎。因此那些还不够成熟的贪玩孩子去了，基本只能自求多福，搞不好就死得很难看。

　　以上两种情况我正好各有一个例子。一个朋友的儿子，中考直接考进7中理科实验班，算是相当牛了。进去时踌躇满志，但很快就被那帮心无旁骛的外地生打掉了自信。城里孩子心思多脾气大，很难正确面对，状态越来越差，最后从理科实验班转去学文科。虽然高考也还是不错，但也有无奈的成分。

　　另一个例子，就是我儿子那位中考同分的同学，后来果然进了7中。基础本来也很不错，但确实还不成熟，成绩和牛娃们一比就很难看，老师又不咋管，很快自暴自弃，一两年下来，和以前同档次但后来读4中的初中同学相比，成绩已不可同日而语。

　　所以，我个人认为，7中之强主要是生源强，而且此强不光指成绩，还指成熟度（至于孩子在这个年龄早早成熟是不是好事，就不在此文探讨了）。如果你家孩子前者不够后者还行，那还可以进去试试运气，也许在找虐的同时也能提高；如果后者不够，那进去就是送死了。而如果你两强皆备，那么7中也不一定能使你更强。还是那句话：如果看分看两头的话，7中未必是最强的。

　　9中是考场，意思就很简单，就是大量的考试训练。现在的人只知道479，殊不知上世纪80年代，流行的说法是“四七附”，四七一直是老牌，与它们并列的是笔者的母校川师附中。相比之下9中成名较晚，但上升很快，而这个上升就是单纯的高考成绩的上升，从综合底蕴上看，我个人觉得9中始终难掩若隐若现的暴发户气质。它的思路很明确：高考名义上是知识的比拼，实质上是考试技能的比拼，这种技能就是要通过海量的考试、测验来积累。至于学生除了考试之外的素质，和高中期间生活的丰富与快乐程度，应该不在它的考虑范围内。不得不说这个学校更为理解应试教育的本质，但是正如我在前文所说，全身心投入应试教育和空谈素质教育一样都是不明智的。家长考虑的和学校考虑的应该有区别，学校只管3年，而家长要管一生。学校可以不管素质与快乐，家长却不能不管。

　　4中是情场，这句话在很多人看来是贬义。我有个老朋友当时就劝过我：“听说4中耍朋友的很多哦！”我当时就想说：“你狗日的自己高中3年耍了七八个，咋娃娃就不能耍？”事实上，家长都是过来人，十七八的孩子，恋爱是正常的，不恋爱才不正常。人可以不读大学，但不能没有性爱。高考失败而婚恋成功，至少可以保证平平淡淡小日子；而高考成功婚恋失败，则注定收获失败人生。所以恋爱也是人生一课，未必就不如高考重要。

　　有一种观点听上去很有道理：谈恋爱是正常，但为啥一定要在高中3年谈？等高考完了想咋谈咋谈，不好吗？对这种观点我要说：听说过留级吗？啥叫留级？就是在该读2年级的时候读1年级。任何事情，该做的时候不做，等到以后补做，都是生活的留级生。更何况，小孩子的感情说来就来，不以爹妈意志为转移。一旦来了，如果又遭遇环境的严格管控，后果很可能是灾难性的。

　　当然，对恋爱的态度只是一个方面。“情场”二字其实是以局部指代全体的修辞手法，真实的意义应该是四个字：“环境宽松”。恋爱不是最重要的，时代不同了，7中9中对恋爱也未必就如临大敌，但总体环境确实是石室宽松。为此我们专门在午休时间到石室门口去观察了一下：很多学校在放学之前都是封闭的，吃饭只能在学校食堂，而石室学生则可以出校就餐，这也算石室特色之一。当时只见校门一开，孩子们蜂拥而出，一条街的大小食店顿时被蓝校服挤满，三五成群，吃喝谈笑，中间还真有小男女你商我量地点餐，也不知道是否就是传说中的石室小情侣。总体感觉是四个字：快乐健康。当时我们夫妻对视一眼，同时做出了决定：别的学校都不去看了，就报石室。既然孩子命中注定要受3年煎熬，好比判了3年徒刑，何不找一家宽松一点的牢房？至少放风时间要长一点！