成都外国语部分初中生升入高中后的成绩分析

　　孩子进入高中后的学习和初中相比，情况会有很大变化。毕竟初中的学习和高中有很大不同，主要在于，课程难度比初中难，课程的量比初中多，学习课程的要求比初中高，从直观来讲，就是进入高中后，考试的分数比初中低。

　　受资料所限，我们选取了成都外国语学校2008年升入高中的280名同学进行分析，让我们一起来探讨一下高中学习的规律。其中初中的数据是初二和初三每学期的考试成绩汇总后的排名（每个学期的成绩权重有差异）。高中成绩是高中前4个学期的期末考试成绩一共占40%，成都市的0诊考试成绩占60%的比重排名，因此，大体上能说明高中的学习成绩。

　　一、高中成绩与初中成绩的关系

　　在初中升入高中学习的280个同学中，除了部分升入其它高中，情况无从了解外，升入本校高中的同学，最后有146名同学选了理科，按照每10-20名为一组，升入高中后的平均成绩如下表所示：

　　由上表所见，总体来说，初中成绩越好，到高中后成绩也越好，但也发现一个现像，初中在年级前60名的同学，进入高中后，成绩没有明显的前后之分，我觉得说明一个问题，只要具备一定的基础和学习能力，进入高中也就基本在一条起跑线上。

　　二、进入高中后的成绩变动分析

　　孩子进入高中后，名次变动是很正常的，最重要的，有学习信心、注重学习方法、刻苦学习，成绩会上升，名次自然会上升，下面，我们看看这146名同学的初高中名次变动统计情况。由于高中有外校考入的学生，也有很多同学转学文科，因此在高中名次的基础上，进行加权计算了平均名次，并以此为基准，考察上升下降的情况，见下表：

　　初高中名次变动对比

　　从上表可以看出，成绩还能稳定在初中名次的孩子，只有38人，占比为26%，成绩上升的同学一共56人，占38%，成绩下降的同学52人，占36%。因此，孩子到了高中后，成绩的变化是惊人的。

　　从明细上还能看出，初中在年级前50的同学，成绩上升的比例较少，即使上升，从名次来看，也很少有大幅度上升的，能保持住在前面的成绩已属不易。

　　从理科最后考入的大学来看，初中成绩在100名左右的，在高中成绩上升，有2人考入香港大学或清华大学，从统计数据来看，很多考入北大清华的同学，初中成绩在年级40名左右，在这个段的同学，考入北大和清华的比例并不低于年级前十。

　　在年级200名左右的同学，也有在高中成绩上升，最后考上浙江大学、同济大学等著名大学的。

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