2010年11月27日（周六），成都高新实验中学高2013级五、六班的全体同学在班主任、语文老师、历史老师的带领下，走出校门，走到了诗圣--杜甫的身旁。

　　参观前几天，各班都作了翔实具体的“草堂行计划书”，同学们都收集了不少杜甫及草堂的相关资料，各个小组都有解说员。活动的目的一方面使在校中学生走出校门，深入社会实践。另一方面，给同学们一个展现个人风采，造福社会的平台。通过人文环境的熏陶以及自身的实践，将人类优秀文化的成果内化为人格、气质、修养，成为学生的相对稳定的内在品质。

　　参观时，同学们吟着杜甫诗句，走进杜甫草堂，仿佛穿越时空，回到少陵的梦，少陵的鸟语，少陵的花香，少陵的万古愁肠。感到杜甫就在身边,秋风正在怒号,茅屋正处于飘摇中,诗人正在沉重地叹息……如此身临其境,只有成都的孩子才会有这种机会。是的,杜甫草堂只有一座,不可能每个地方的学生都可以如此身临其境。让我们的课走出教室走出校园,这是多年的呼唤。在这里，同学们与茅屋默语,与少陵同杯；与诗圣对酌，与历史对话。以吾之心，会千秋诗语；以吾之力，体哀落伤情……

　　下午四点过，同学们在捡拾博物馆内的垃圾后，一一走出草堂大门，沉浸在草堂的那颗心依旧不舍，杜甫千古不衰的诗句依旧徘徊在心头，久久不去……

　　这次实践，让学生以主人公的姿态去理解人文知识，使学生认识、理解人文素质的本质与价值，进一步了解科学与人文、社会与人文之间的关系，加强学生人际交流和口头表达能力，从而培养、激发了学生的人文精神。