第二组：

　　（1）①《论语·为政》②守信（或“诚信”）

　　（共2分。共2空，每空1分）

　　（2）③大闹天宫④示例：唐僧揭去如来佛祖贴在五行山顶的金字压帖，救出压在山下的孙悟空。

　　（共2分。共2空，每空1分，意思对即可）

　　四、现代文阅读（共30分）

　　（一）（共8分）

　　11.示例：在其所属省份以及国家经济中的位置非常重要，处于各自经济发展的重要时间节点，多分布在我国中东部地区。

　　（共3分。共3要点，每点1分，意思对即可）

　　12.①显微镜②望远镜

　　（共2分。共2空，每空1分）

　　13.示例：较强的创新能力，推动了大众创业的发展；自身经济发展迅速，带动了当地经济的发展；发挥辐射作用，推动了京津冀的协同发展。

　　（共3分。共3点，每点1分，意思对即可）

　　（二）（共14分）

　　14.①失望②赞美，但仍不满足③在台湾吃牛肉面④激动、亲切

　　（共4分。共4空，每空1分）

　　15.示例：作者从色、香、味、形多个角度写出了扬州炒面的色鲜味美；它比起童年那碗只放了葱花、酱油和热猪油的面要精美得多，但作者并不满足，突出了他对童年那碗面的怀念之情；为下文写他在各处继续寻面作铺垫。

　　（共3分。概括内容，1分；表达情感，1分；结构作用，1分）

　　16.示例：①童年的那碗面是在饥饿状态下吃的一碗面，所以感到“最为美味”；②后来，作者苦寻四十多年也没找到童年那碗面的感觉；③童年的那碗面是 三伯做的，其中寄寓了浓浓的亲情和乡情；④而如今三伯的病情严重，不可能再给我做面，这种亲情终将消失，故乡也越离越远，作者不禁感到孤独和悲怆。因此， 作者愈加怀念童年的那碗面。

　　（共5分。共4点，每点1分；语言表达，1分，意思对即可）

　　17.能描述出值得怀念的事物，能说出怀念的理由，即可。

　　（共2分。描述事物，1分；说出理由，1分，意思对即可）

　　（三）（共8分）

　　18.无论个人、国家还是社会，只有相互交流、取长补短才能取得进步。

　　（共2分）

　　19.示例：首先提出“不断学习和交流也是文明发展的需要”的观点；接着引用习近平总书记的话强调文明交流对人类文明进步的重要作用；然后以鲜卑文 明、波斯文化融入为例，以唐宋文明提升日本文明、印度佛教影响中国文化为例，论述了学习交流对中华文明、世界文化发展的重要；最后将文明形态比作江河，形 象地论述了学习和交流的意义。

　　（共4分。共4点，每点1分，意思对即可）

　　20.示例：第②③段中“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调的是朋友间的交流研习有利于学业上的共同进步。在初三复习阶段，如果我们能够加强同学间的切磋琢磨，相互学习，交流借鉴，一定能够取得学业上的共同提高。

　　（共2分。理解正确，1分；结合生活实际，1分）

　　五、作文（共50分）

　　（一）根据情境，按要求写作。

　　21.评分参考标准：共10分。内容7分，语言3分。

　　（二）根据题目，按要求写作。