【朝阳作文】"积累"和"表达能力"是写作"王道"！

　　东学堂初中语文：王雪薇老师

　　情境写作：不再"二选一"，贴近生活，重点考查"阅读理解、表达"能力！

　　在我区进行的校园文化建设中，每校都有了自己的校训、校歌和校徽，体现着学校的育人目标、办学理念、学校特色。请你写一段话，说出对自己学校校训或校徽的理解和认识。（要求：内容真实具体，语言准确得体，字数在150-200之间）

　　本次情境写作朝阳一改"二选一"模式，看似给考生减小了"选择空间"，集中考查考生的"阅读理解及表达"的能力。

　　从本题来看：

　　第一：近距离考查学生对于自己身边生活的"熟悉度"及长时间的"情感感悟"，从学校的"校训、校歌、校徽"出发，更倾向于启发考生写出在学校的三年生活中所收获的"成长"；

　　第二："说出对自己学校校训或校徽的理解和认识"除了自身的自由感悟之外，其实这还是一道"阅读理解题"，考生需要结合现实生活回答这道"句子的含义"题，必须要回答出"深层含义"，"深层含义"可从提示语"体现着学校的育人目标、办学理念、学校特色"这些角度来出发；

　　第三：写校徽的话，这个小写作就类似于"图文转换"一方面需要写出"校徽"的突出特征（需要涉及到描写），同时还需要自己的"理解和感悟"。

　　总之本题其实在题目中给出了不同的写作对象，学生可以自行选择自己熟悉的内容即可，表达必须要流畅，且自身的深刻感悟必须要写出来！写作时一定要注意审题，"校训、校徽"为"或"的关系，择一写作即可。

　　大作文：新意不足，学生可充分选择自己熟悉的"成长类、情感类"主题撰写！

　　题目一：请以"幸福伴我成长"（或"成长中的烦恼）"为题目，写一篇600-800字的文章。不限文体（诗歌除外）。

　　题目二：阅读下面的连环画，请你发挥想象，以"千里求师"为题目或自拟题目，将其扩写成一篇600-800字的故事。
 

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