“课程标准”对议论文阅读与写作的要求：

　　“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”（第四学段7～9年级）   那么我们对这些要求的理解为：

　　1、整体感知文章内容，了解作者论述的问题，准确判断或概括文章的中心论点。（又用上整体感知能力了）

　　2、分析文章结构，理清论证思路。

　　3、理解论点与论据之间的关系。

　　4、辨识论证方法，分析论证方法的作用。

　　5、概括论据、文段主要内容。

　　6、结合语境理解、品析词语、句子的含义、文章的语言特色。

　　7、结合文章内容联系社会生活、联系自己生活实际谈看法、感想、评价。（这条比较扯，可以忽略）

　　我们分析一下近几年对议论文都是如何考察的：

　　1．理解、概括能力。判断或概括论点（中心论点、分论点）。

　　2．分析、运用能力。

　　（1）分析文章论证思路（全文、局部）。

　　（2）分析材料与观点之间关系。

　　3．解释、表达能力。

　　（1）结合文章内容解释重要词句。

　　（2）解释具体材料在文中的作用。

　　（3）结合现实谈对文章内容的理解感悟

　　下面是考试的重点部分啦

　　关于论点

　　论点：是作者对所议论的问题的见解和主张。论点是议论文的灵魂，解决“要证明什么”的问题。议论文的论点要求正确、鲜明。

　　论点提出的方式：

　　（1）开门见山，直接提出中心论点。

　　（2）针对生活中存在的某种现象提出论题，通过分析论述，归纳得出中心论点。

　　（3）叙述作者亲身经历的某个生活事例后得出论点。

　　4）从故事中引出问题，经一步步分析后得出结论，

　　提出中心论点。

　　（5）摆事实，讲道理后归结中心论点。

　　中心论点的位置：在标题、文首，或在结尾，还可能在文中。

　　论点的类型：中心论点和分论点。

　　①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；

　　②分论点之间一般为并列或递进关系。

　　特别提醒：滴滴滴 此处容易混淆。

　　注意论点与论题的区别：

　　（1）定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。

　　（2）形式不同。论点的提出一般是一个较完整的判断句，论题的出现常是一个短语。

　　（3）位置不同。论点的位置灵活，论题的位置一般在标题或文首。