第Ⅰ卷（共70分）

　　一、语文基础（每小题2分，共14分）

　　题  号 1 2 3 4 5 6 7

　　答  案 B C D A C D A

　　二、填空（共11分）

　　8．（1）留取丹心照汗青  （2）无可奈何花落去（3）沉舟侧畔千帆过，病逝前头万木春

　　（4）去国怀乡，忧谗畏讥      (每空1分，有错不得分)

　　（5）参考答案：家国双双受重创、  不良影响范围广

　　(句式整齐合适1分，内容表述恰当1分)

　　9．①儒家      ②孟子   ③做人治国 （说出一个方面也得1分）

　　（共3分，每空1分）

　　三、文言文阅读（共9分）

　　10． （1）用  （2）如果 （每空1分）

　　11．（字模）像铜钱的边缘一样薄,每一个字是一个字模,用火烧  使它  变坚硬

　　（每个要点1分）

　　12．①活  ②排版    ③若印数十百千本，则极为神速

　　④常作二铁板，更互用之 ；每一字皆有数印；每韵为一帖，木格贮之

　　（每空1分，第④空答出其中一点即得分）

　　四、现代文阅读（共36分）

　　（一）记叙文阅读（15分）

　　13．答案要点：

　　①老榆树即将被砍救井

　　②村人舍不得砍老榆树的原因  ③老榆树被砍伐，做成井壁（救井、救人）

　　④老井被封，老榆树从人们的生活中消逝

　　（共4点，每点1分）

　　14．答案要点：

　　划线句子是景物描写秋天的寒凉、树叶的凋零、孤单的摇曳（1分），为老榆树即将被砍伐渲染了一种凄凉的气氛（1分），表达作者对老榆树即将被砍的同情、无奈、伤感的心情（2分）。

　　15．答案要点：

　　老榆树陪伴着一代代小村人成长；她是村民们精神的寄托；榆钱帮助人们渡过生存难关；为人们躲风避雨消暑纳凉，诉说生活苦乐酸辛提供了场所；老榆树是小村的标志，在老 榆树被砍伐时，人们不舍，村民为他送行。从这些内容中可以看出村民们对老榆树的感情很深，是他们心目中的圣树。全文既表达了作者对老榆树默默奉献精神地崇敬、感激之情，也有对老榆树消逝在人们心目中的感伤、遗憾之情。

　　（ 共7分。内容概括其中4个要点即得4分，感情每个要点1分，共计2分，表达1分）

　　（二）文段阅读（共10分）

　　16．答案要点：

　　莫高窟历史悠久，开凿朝代多，时间长（1分）；石窟群规模最大，内容最丰富；（2分）

　　洞内壁画雕塑精美，佛经文书珍贵。（1分）

　　17．答案要点：

　　具备开凿的地理环境：在历史上，敦煌是古代丝绸之路要冲，地理位置重要，商业发达，佛教盛行。鸣沙山古老而神秘的地理位置，利于佛教的传播。

　　具备开凿的人文环境：为祈福保佑，信仰佛教的人越来也多，开凿的洞窟、绘制的壁画也就越来越多。

　　具备开凿的气候环境：敦煌地区干燥少雨温带大陆性气候，不必担心壁画受潮湿腐蚀，

　　（每点2分，共6分）

　　（三）议论文阅读（11分）

　　18．答案要点：

　　以设问的形式指出人们读书中常见的情况，并分析原因（1分），以引起读者的注意和思考（1分），同时引出后文论述的观点（1分）。

　　19.答案要点：

　　划线句子是用清末大家梁启超的话来高度评价顾炎武（1分），突出强调顾炎武成为大学问者的原因：勤于并善于思考问题，不因袭古人，积极创新（1分）。

　　20.答案示例：

　　首先解释什么是思考并指出"新的见解和创造往往是从怀疑开始的"的观点（1分），接着论述如何怀疑，列举伽利略因怀疑权威理论最后建立自己观点从而奠定了他在物理学方面的权威地位的事例证明本段观点（1分）。最后分析伽利略成功的原因，并用对比方法指出思考、怀疑的重要性（1分）。

　　21．参考答案：

　　材料二更适合作为本文论据。两个材料都是用事实论据来证明天才都善于思考的观点，但材料一是瓦特发现生活中一种现象引发的思考，从而发明了蒸汽机获得成功，而本文主要针对人们读书不善思考的现象来深入阐述观点，更强调在读书时要善于思考，对于前人的理论、观点要善于质疑并有所创新。材料二的事例正是用毛泽东在学习前人理论的基础上，善于思考，创造性的运用和发展前人的经验获得成功的例子，与文章内容更契合，所以材料二更适合做本文论据。

　　（给分要点：选材料二1分，结合材料内容分析1分，结合文章特点分析1分）

　　22.情境写作评分标准：

　　能结合情境写明感谢的内容3分，写明感谢的话3分，语言表达得体恰切2分，整段话表达通顺，层次清楚2分。（共10分）

　　23.作文（40分）

　　略