北京中考网：上午刚参加完毕业典礼，感慨万千。回家沉静了一下午，感觉还是难以接受居然就这么毕业了，脑子一热就写了这么份东西。

　　大概梳理一下，主要依次是校园精神，学科成绩，老师情况，小语种学习，外教，和食堂。

　　看了13届学长的帖子，对西外＂有感激，有不满＂。个人感受不同吧，我现在只有满心的感激了。

　　我要先对即将进入西外的孩子道声＂恭喜！＂，恭喜你来到西外，来到一个这么棒的地方，可能改变你人生的地方。

　　为什么这么说呢？初一的开学典礼上，高中部灰色的综合楼上挂着＂阳光姑娘，潇洒男孩＂的大条幅，当时我看到这个条幅，只觉得心里雷得要命——这么恶俗的标语，谁想出来的？校长讲话时提到这八个字，初一新生们互相对视，一脸想笑的表情。而今天的毕业典礼上，校长再次提到这八个字时，没有人笑，因为这句看起来普通的话，真的影响了我们三年。

　　西外改变了他们和我，西外的love，share，enjoy如此深入人心。

　　大概是中国学生素来内敛内秀吧，从前，校长演讲至激动处比划的代表西外＂爱＂的手势往往无人附和，可在今天，我看见前后左右的同学迫不及待地跟着校长举起手，我仿佛能感觉到他们心里澎湃的感情，炙热而纯粹。

　　或者，学校文化对更多的家长、同学而言都是一种虚的东西，我也不能保证所有人都可以被西外感动熏陶，那就说说成绩吧。

　　由于lz是小语班的，对普通班不甚了解，大概只能提一两句了。不过说到这里，还要再对新初一的同学说句恭喜——别的老师我不了解，但我所知道的、教过我的老师即将教育你们——他们都非常棒，棒极了。

　　众所周知，小语班是西外的实验班，而西外一直以＂文科强理科弱＂而闻名，但据我所知，我们班一模数学102，和13分实验班数学平均分一样，三帆某数学实验班在104~105左右；二模我们班数学平均分107，其他学校的成绩没有问，不多赘言。但我想一模的成绩，与13分可怕的三年苦学战略和三帆数学实验班的名气比起来，性价比还是不错的。

　　顺便一提，如果你的数学老师姓罗，那么真是太棒了。她会让你知道什么叫＂听了她的课很难再听进别人的课＂，思路清晰方法简明善于引导还有对数学的热爱，不用我打包票，听过就知道她讲的多好。

　　当然，我们学校化学不是很好，这点还是必须承认的。物理暂时不清楚，自我感觉还可以，好吧这没什么参考价值~

　　英语是西外＂重点项目＂。西外是个会让你爱上英语课的学校。口语为例：初一的暑假作业有一项是＂跟录音的语音语调读课文＂，当时听完录音我就傻了，这音转的，能说么？但后来才慢慢知道，三年来那一次一次在老师的引导下反复揣摩咀嚼的音调、每天早晨20分钟的课文美文朗读、初二下课前的60-second-speech，是我从此往后口语练习路上最最坚实的基石。

　　西外的英语课上，初一有3L的课本剧表演和英文歌曲听词、跟唱，初二有60secondscience的听力练习（大家可以找来试听一下，语速快得爆表）、60secondspeech的课前演讲、链条式的novelwriting，初三开始回归统编教材备战中考，这些内容也基本没有了。

　　至于西外自己用的教材，大家放心，绝对比统编好10000倍，全彩页、铜版纸、大开，文章好、用词地道、不硬式、扩充的课外知识量丰富，而且西外好像不收教材钱？抱歉这个记不太清楚了。

　　另外，如果你的英语老师叫Yuki，千万不要被她严肃的脸吓到，她有着发自心底的正直、认真和热忱。

　　语文课大概是不同老师的上课风格都会很不一样吧。教我们的老师写得一手漂亮大气的好字。第一节课曾告诉我们＂不交作业不许上课＂，初三却被一致好评为＂超级温柔！！＂。我个人很喜欢语文，感到上她的课简直是种享受，三年来即使是最累的时候也很少在语文课上感到困意。但不喜欢的同学可能不会这么觉得吧~最后一节课讲的是记叙文阅读，临近下课的时候她语速变得很快，皱着眉翻动PPT，不断地搜寻挑拣着重点和知识点告诉我们，像是既想把所有都告诉我们、又怕我们吸收不好不完全的样子，我突然感觉心里软成了一滩水。

　　既然谈到老师，就多说几句吧。小学给我印象最深刻的就是一年换一次班主任，最后几年全班同学都变得偏激，现在想起来微不足道的小事那时也被当成老师的恶事。初中前一两年，对老师不满的同学自然有——挨说啦，不受重视啦，但慢慢就会感受到老师的感情。初三——尤其是初三下学期的最后阶段，最严肃最严苛的老师也变得温柔，不会再提醒你＂xx撑着头要睡啦？！＂只会劝道＂大家再坚持一下，最后几天了，撑一把就过去了＂。

　　西外的老师真的都非常非常非常好，他们真正把学生都放在心里。听一个小学同学（在区前四的某校实验班）说，他们班主任直到初三，都未曾说过一句＂咱班＂，从来只连班号叫＂X班blabla＂。我觉得，西外不可能有这样的老师的。他们不辞辛劳，兢兢业业，关爱学生，性格上或幽默风趣或严肃认真，但爱是一样的。

　　西外的英语老师会为易混单词的用法翻六本词典，数学老师对题目熟练到听到题目后凭空也能解出，语文老师可以花一个小时仔细修改一个同学的一篇作文、引经据典一肚子说不完的故事......经过才知道。

　　然后应该是大家比较关心的小语种会学到什么程度，西语我不太清楚，法语的同学有福了，老师很有气质，以前是专门带高中部法语班（只学法语）的，教得也好。可惜我们第一年是一个大学生教，学到的东西很少；初二是个在法国教物理的外教，用英语教，用法语讲了很多物理课，难度系数略高学完就忘，只能说课很有趣；初三就是之前提过的老师教了。

　　总而言之，新入学的孩子好好学等到毕业很多基本用法语法应该没问题，我们就比较哀伤了==

　　最后应该是最关心的问题，外教。初一普通班是一周一次口语课，小语班用普通班研学（很多很好玩的课，像日语、英文电影鉴赏、历史与地理）的时间上口语；初二我们这届小语班的外教是外教地理。

　　伙食。嘿嘿，这应该是西外最吸引人的地方？西外伙食确实好，听小学同学抱怨他们的伙食我都不知道高中要怎么办。初中部的时候偶尔还有猪蹄、超好吃的生煎包和各种面食，经常发酸奶、各种饮料，还发过德芙好时的巧克力和士力架。到高中部（初中部装修大家应该都知道）后因为人太多，猪蹄和肉馅面食不好再做了，东西也很少发了。每中午有汤，去晚了就没有了。

　　以上文字皆随心落笔，若是逻辑奇怪的话还请见谅~

　　貌似很长啊，感谢所有看到这里的人。
 

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