4、八个志愿高低和梯度问题：有的高报明显，有的过于保守。任何一厢情愿的高报，和过于保守的低报，都不是理性的。

　　个人建议：结合前边提到的孩子真实实力、波动情况和发展趋势，确定一摸和期末权重，参照往年中学录取分数和排名，预期孩子中考最可能落位的区间，来决定八个志愿的高低和梯度。

　　一般摸高原则：用两个志愿来摸高，最好能有实验班机会。如果孩子平时稳定，以现有水平上提10分到20分报考摸高校；如果孩子平时波动大，以平均水平上提10~30分摸高。孩子如果摸高成功，有机会参加实验班分班，进入高中阶段的学习也能跟上。如果摸高太高了，一个是不合理，孩子很难在短期内提高这么高，成功概率小，浪费志愿；另外一个是如果真能摸高成功，难以进入实验班，也许不如合适学校的实验班。报考特色实验班或实验班签约，也可以是摸高策略。

　　一般对位原则：用四个志愿来对位。在预估孩子综合实力对位的学校区间，较为密集填报四个学校，因为这个位置是孩子中考时最可能落位的，高一两分一个学校，低一两分进另一个学校，这个位置密集点，孩子不至于落差大。如果平时稳定，以两三分的差距拉开梯度也可，如果波动大，以四五分拉开差距也可，可以增加择校来保证梯度。

　　一般兜底原则：用两个志愿来兜底。如果孩子平时稳定，有20分左右余量就可以了。如果孩子平时波动大，最后一个志愿与现在的定位水平有30分余量。兜底校，肯定是不指望的，就是报个心里踏实。孩子正常发挥，到不了那里，不用纠结；万一万一突发原因，也保证孩子能有学校先录取，然后再想办法。最后一个学校报择校，也是加大兜底保险系数的策略。

　　关于实验班签约：是否签约，主要看孩子的实力和潜力，孩子心态和意愿，中学综合评价等几方面。如果和孩子实力较为相对的学校，可以签约实验班，原则上可签；如果孩子潜力大，后劲足，到高一层次的学校更能激发孩子的潜力，就不签。孩子有冲劲，不满足现状，凤尾天地宽，就不签；孩子想稳妥，比较保守，中考压力大，鸡头增信心，可签。中学综合评价好，实验班有倾斜政策，比可能正常中考进入的学校普通班强，可签。签约时，用不着瞻前顾后；签约后，就不要患得患失。

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