化学2个变化

　　35.“过程与方法”重新描述：

　　（1）基本的化学实验与科学探究能力。

　　（2）初步运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息；初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工的能力。

　　（3）能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题的能力。

　　36.将《考试说明》中相应的考试内容、考试要求以及要求层次分别做了调整、梳理，变化之处共涉及考试内容约17处，考试要求约30处，要求层次约12处。星级下降的有5个，星级上升的有7个。上升处主要集中在“身边的化学物质”部分，重点修订内容有：

　　①催化剂由两星降为一星；②氧气性质和用途，由一星升为三星；③对8个必做的学生实验，将考试内容分为4项：“仪器的使用和基本操作”、“物质的组成、性质和制备”、“物质的检验与鉴别、分离与提纯”、“物质变化条件的研究”。

　　物理4个变化

　　31.题型分值变化：单项选择题28分（贾岳临老师注：去年24分），多项选择题12分（贾岳临老师注：去年12分），填空题12分（贾岳临老师注：去年14分），实验与探究题35分（贾岳临老师注：去年34分），计算题13分（贾岳临老师注：去年16分）。

　　①除多项选择题外，其他各题型分值均有所变化；考试内容、知识点的个数没有变化；分项细目总数减少了2条；新编制的参考样题更有利于学生复习备考。

　　②实验与探究是物理学科的特色，增加了实验分值。

　　③适当减少主观题、增加客观题，有利于进一步控制评卷误差。

　　32.将知识点“汽化和液化”中的两条分项细目“蒸发现象”与“沸腾现象”合并为一条分项细目“汽化现象”。蒸发和沸腾是“汽化”的两种方式，与汽化相对应的逆过程“液化”过程也有两种方式（贾岳临老师注：①降低温度②压缩体积）。

　　33.删除了“托里拆利实验。

　　34.修订后的“实验探究能力”：会根据探究目的和已有条件设计实验，会正确使用仪器，会正确记录实验数据，会用科学术语、简单图表等描述实验结果，会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律。

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