I. 期末考试范围：新目标九年级Unit 6～Unit 10 。

　　U6 I like the music that I can dance to.

　　U7 Where would you like to visit?

　　U8 I’ll help clean up the city parks.

　　U9 When was it invented?

　　U10 By the time I got outside, the bus had already left.

　　II. 考试时间：2012年1月11日8:00~10:00 (有机读卡，需用2B铅笔)。

　　III. 提醒卷面答题要注意：

　　² 任务型阅读中的一般疑问句只答Yes或No。

　　² 完成句子题不能擅自加标点，改变句意。

　　² 累计两处大小写失误扣1分。

　　² 禁用涂改工具，如有使用痕迹，扣卷面得分的1/3。

　　² 不用铅笔答主观题，否则易造成误判。

　　² 确保答题纸字迹工整，卷面整洁，如字迹潦草则难以辨识，甚或被扣卷面分。

　　² 务必在规定范围内(横线或题框)答题，不得出框。

　　IV. 考试题型：

　　(一)听力部分26分(听力题有变化)

　　一、听对话，选图片(4分)。二、听对话或独白，选择正确答案(12分)。三、听对话，填关键词(10分)。

　　复习建议：1、抢时间提前审题预测，划关键词。2、听力理解，提取关键信息。3、注意适当形式，大小书写规范。填空修改示例：

　　Miss Green’s Telephone Note: Name: 17 Brown, Age: 18 Address: 19 ,

　　Meeting Time: 4:30 on 20 , Meeting Place: my 21

　　Answer: 17.Tom, 18.12/ twelve, 19.Southgate, 20.Tuesday, 21.office.

　　(二)基础知识运用(27分)

　　四、单选填空(13分，比以前考试少了2个)。代词、介词、连词、形容词、情态动词、定语从句(关系代词)、时态、语态、非谓语动词，宾语从句(语序)等。

　　试题特点与复习建议：1、结合6-10单元语法。2、语境贴近生活、完整。3、基础语言知识在语境中的灵活运用。注意从语境找根据。

　　五、完形填空(12分)复习建议：通过首句，定主题;浏览全文，理情节;关注情感，找变化;who, when, where, why, how, result;先易后难，找根据;把握时间，有取舍。

　　(三)阅读理解(44分)

　　六、阅读, 选择最佳选项(四篇26分)。七、文章还原(8分)。八、阅读与表达(10分)。

　　考察阅读技巧：

　　1. 细节理解和判断。题干翻译准，原文定位准，选项对比准。

　　2. 推测词语意义。生词本身的结构特点或上下文提供的线索。

　　3. 推断深层含义。判断有据，推理有理，忠于原文，切忌片面。

　　4. 理解主旨大意。首段初定，每段主题句，结尾印证。

　　5. 理解作者意图观点态度。把握主旨，领悟写作目的，积极向上。

　　七、还原句子。记叙文故事为主。1、快速找出主题句或总结归纳段落大意。2、对关联词的敏感性，

　　感悟文章表达的连贯性，快速准确地把握上下文的逻辑关系。3、重视对选项内容的理解能力训练，把握每个选项中的核心词和文章段落中的关键信息的对应关系。

　　八、阅读与表达1. 一般疑问句。2-4. 特殊疑问句设题关键词定位找到答案。时态有据，省略得当。5. 最后一题抓主旨。清晰把握，归纳。

　　(四)书面表达 (25分)

　　九、完成句子(10分)1. 结合出现在50句型中的U6-U10重点句 型复习。2. 练习过程中针对适当形式变化强化训练

　　十、写作(15分) 1)人称(读者意识)，2)时态(混用)，3)内容(结构清，要点全)，4)连接(关联词)，5)提升(好词，好句)。

　　写的技能 ：1、能正确地使用大小写字母和标点符号。2、能运用所学词汇、语法和句型，按照题目 要求写出一篇不低于60词的短文、短信等文段。能简单描述人物、活动或事件。 3、写作话题与学生个人、家庭和学校生活密切相关，学生不仅能够表述事实，而且能够表达观点、情感和态度。4、能正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。 5、能根据所给图示或表格写出简单的段落。

　　V. 语法项目: 1.定语从句: 理解引导定语从句的构成形式及基本用法。2.动词不定式: 作宾语、状语、宾补、定语、主语。3.被动语态: 结构、形式及基本用法。(掌握：一般现在时、一般过去时)(理解：一般将来时、含情态动词)4.过去完成时: 结构、形式及基本用法。5.词法:合成，派生，转化。

　　VI.写作话题：

　　Unit 6 描述喜好、偏爱。

　　My favorite … (sport, food, book, music, movie, teacher, friend, singer, band…)

　　Unit 7描述旅游。

　　1. Traveling Spotlight: Beijing 2. 介绍某一景点。3. 请你以旅行社工作人员的身份完成咨询信中的任务。

　　Unit 8: 描述志愿者活动。

　　Unit 9:介绍物品被发明的时间、国家和用途。

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