为落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，创新人才培养模式，努力培养拔尖创新人才，2010年9月，北京十一学校举办了国内首个高中“科学实验班”，招生30人，在课程设置、师资配备、毕业出口、课时安排、招生方式等多个方面都进行独具特色的设计与探索。

　　一个多学期过去了，这些学生的情况怎么样呢?他们喜欢科学实验班吗?他们适应科学实验班的教学方式吗?笔者通过与部分科学实验班学生“亲密接触”，了解了他们切身的体会和感受，一定会让你深有感触。

　　赵一明：走班制激发我的学习兴趣

　　如果说我的初中校是一所中学的话，那么十一学校则更像是一所大学。这里有“辽阔”的校园、巨大的操场，有功能齐全、设施先进的科学馆、藏书丰富的图书馆，有舒适整洁的学生宿舍、饭菜可口的学生食堂，还有种类繁多的选修课、丰富多彩的社团活动…

　　更重要的是，我们上课没有固定的教室，各科的教学全部在各种学科功能教室进行。在这里，确实环境与课程真正的结合。物理、化学、生物等理科的课程分别在相应的实验室，英语课在语音教室，甚至连语文、数学、历史、地理等都是在类似于阅览室的专用功能教室。

　　各个不同的学习环境，不但让我在心理上高度统一了学习内容和学习氛围，而且随手可出的实验环境，信手可得的参考资料，更让我的学习变得非常便捷和有趣，极大地激发了我的学习兴趣。