北京八中是最早提出并践行素质教育的示范校之一。上个世纪八十年代，八中就提出了“着眼于未来，着力于素质”的核心育人目标。随着时代发展，八中“素质教育”的办学理念在不断拓展和丰富。学校立足本源，坚守教育根本功能、价值和意义的“三个提升(提升人的生存能力、提升人的生活品味、提升人的生命价值)”和“两个促进(促进社会发展、促进人类美好)”。

　　八中重视学生的全面发展，也重视不同潜质学生的发展需要，在普及基础上注重拔尖学生创新精神和实践能力的培养。八中有26年中学超常教育实验(少儿班)课程开放、教材编写、教法选用和活动安排的成功经验和智力优秀学生基础教育综合素质开发实验班的办学实践;八中自1985年始创学生科技节，至今已经连续举办了26届;八中是市级科技教育示范校、北京市教委拔尖创新人才培养“翱翔计划”项目——生物基地校，以及北京市培养科技创新后备人才“雏鹰计划”基地校，已经与50余所大学及科研院所、50多名专家建立了积极稳定的育人合作机制，开设了多门专题选修课程……

　　开展“高中生科技综合素质培养”试验项目是八中多年探索拔尖创新人才培养模式的进一步深化和系统的创新，旨在培养具有品德高尚、意志坚强、勤于观察探索、乐于合作学习、锐意创新的优秀高中毕业生。丰富的经验、成熟的做法和丰硕的成果，为培养创新人才准备了得天独厚的土壤。

　　据了解，“科技综合素质实验班”将通过三年行动计划，探索高中阶段优秀学生成长、成才的教育规律，总结升华教育理念，构建完善课程体系，建立相关标准。在优质、高效地整合完成国家课程的前提下，加强研究性学习和实验实践，开设科技综合素质培养特色课程，如科技英语、科技数学、自然之理探究、实验化学、生命科学与生物技术、信息技术、科技创新学习必备基础选修课、科技创新实践活动课和自然体育课等;进一步深化并固化和大学的合作，为优秀学生拓展性学习提供丰富资源和更高平台，为优质高校选择优秀学生提供更多便捷通道。