2010-2011年海淀区九年级第一学期期中语文试题答案
2010-2011年海淀区九年级第一学期期中语文试题答案
一、选择（共12分。每小题2分）
1.C2.B3.B4.C5.C6.B
二、填空（共7分）
7．（1）不愤不启不悱不发
（2）老骥伏枥
（3）千树万树梨花开
（4）重岩叠嶂隐天蔽日
（5）庭下如积水空明水中藻荇交横
（共5分。每小题1分，有错该小题不得分）
8．①斯威夫特②美猴王③比赛绳技
（共2分。①②小题共1分，③小题1分）
三、综合性学习（共7分）
9．（1）注重早餐的多样化及营养摄取的多样化（2分）
（2）锻炼时间偏少、饮食结构不合理、不良的娱乐习惯等原因造成学龄儿童成年期慢性非传染性疾病低龄化，超过半数儿童的"代谢综合征"指标异常。（4分）
（共4分。材料一信息概括2分；材料二信息概括2分，表达不到位倒扣1分。）
（3）答案示例：吃出健康，有益学习。
（宣传语要体现"营养·健康·学习"的主题意识。1分）
四、文言文阅读（共8分）
10．（1）用竹板打（2）等到（每小题1分，共2分）
11．（1）王侯将相难道有天生的贵种吗
（2）将军亲身穿着战甲，拿着武器（将军亲自作战）（每小题1分，共2分）
12．抓住时机巧除两尉，扫除起义障碍；善于宣传鼓动，坚定戍卒起义的决心；诈称公子扶苏、项燕队伍，顺应民心；建立起义组织，领导起义。
（每少一个要点扣0.5分，共3分）
13．诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉（1分）
五、现代文阅读（共26分）
（一）（共12分）
14.（1）奇丽娇美、气魄宏大
（2）冲动、沉醉
（3）充满绿意、有历史内涵
（4）充满敬意
（共4分。每小题1分）
15.历史上文成公主为了民族和谐和中华大业摔碎由故土带来的日月宝镜，毅然进藏，
后人为了纪念她，将"赤岭"改为"日月山"，日月山也就"成为了中华民族的象征"；日月山在恶劣的自然环境下依然永葆青春，因此成为了"山岳中的精灵"。（3分）
（共3分。第一个要点1分，第二点2分。意思对即可）
16.答案示例：
示例1：作者采用对比和比喻的手法，将拉水峡比作绵延无尽的棕红色的驼队，将
美国"红石山国家公园"的红色山峦比作"一匹孤驼"，表现了拉水峡山脉的绵长以及多座山峰耸立的特点，突出了拉水峡气魄的宏大。表现了作者对拉水峡的赞叹之情。
示例2："它诱惑一切游人的想象"一句中作者用"一切"这一副词强调了范围之广（大），写出了拉水峡的景观是令人荡气回肠的大自然的杰作，突出了作者对大自然鬼斧神工神奇力量的由衷赞叹。
（共5分。能够从词语或修辞角度进行合理地赏析4分，语言表达1分）
（二）（共7分）
17.演变、作用（价值）及影响（共2分。每空1分）
18．以象形字为基础，带有较强的图画性；形体结构没有完全定型。
（共2分，每个要点1分）
19．双墩陶器刻划符号呈现事物的轮廓特征，成为客观的提示符号，表示出固定的信息，因此这些刻划符号是文字。（3分）
（三）（共7分）
20．作为每个个体的人，对自己的生活取舍和人生追求，也应该像古典文学和国画一样，删繁就简，取道简约。（或用自己的语言概括为"我们应该追求简约的人生"）（2分）
21．【甲】②【乙】①（2分）
22．答案示例：首先提出"简约的人生是高尚的"的观点，然后指出只有远离奢华富丽，才能创造生命的辉煌，并从正反两方面分别举郑培民用全部心思和精力为老百姓办实事，用生命诠释人生意义以及一些官员因陷入欲望的陷阱而贪污腐化身败名裂的事例加以论证。最后强调只有追求简约，才能保持质朴的本色，才是高尚的人生的道理。
（三个层次，每个层次的分析1分，共3分。）
六、写作（60分）
23．作文评分标准
说明：1．字数不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。
项目
等级内容、表达（55分）说明书写（5分）
一类卷
（60-52）要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1-2处语病。
赋分范围：55-47分
以51分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
5分
字迹工整，标点正确，错别字1-2个，格式规范。
二类卷
（51-44）要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。
赋分范围：46--39分
以43分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
4分
字迹工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。
三类卷
（43-36）要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。
赋分范围：38-31分
以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。3分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。
四类卷
（35-0）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：30-0分
以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。2-1分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8-10个，格式不规范。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。
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项目 等级 |
内容、表达（55分） |
说 明 |
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书写（5分） |
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一类卷 （60—52） |
要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。 赋分范围：55—47分
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以51分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
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5分 |
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字迹工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范。
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二类卷 （51—44） |
要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。 赋分范围：46—-39分
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以43分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
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4分 |
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字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。 |
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三类卷 （43—36） |
要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。 赋分范围：38—31分
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以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 |
3分 |
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字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。 |
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四类卷 （35—0） |
要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：30—0分
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以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 |
2—1分 |
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字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。 |
