【小升初日志】我的孩子与众不同（不断更新中）

　　由于时间的关系，我在这个论坛很少发帖，一般只是浏览下焦点新闻和重要的帖子，偶尔回几个贴。但是，今天的一个关于人大附中面试帖子触动了我，我在其中回了一些内容，同时也决定在这里留下我们的足迹，希望与大家分享我们独特的感受。

　　和08的面试一样，只是这次不是仁华全体。其实没那么可怕，第一个论述题可能是看看孩子的表达能力，后面两个是看孩子的团体合作意识，是不是能融入集体中，在准备、表演和评论中看孩子是不是合群，性格是否太孤僻。

　　基础教育的任务是什么？一个初中学校应当承担的塑造人的任务是什么？假如孩子本身都“合格”了，要你学校做什么？难道只剩下灌输知识？那真成“教书匠”了。孔老夫子早就说了，“因材施教”，为什么我们所谓的名校要通过一定的框框来选拔相似的孩子？孩子生来各有千秋，人才队伍的多样性，才是活力的源泉、创造力的基石。说白了，孩子没有“问题”，要你老师做什么？在一个集体中，正是有各种不同类型的孩子存在，才存在很多的教育机会。只教好孩子、规矩孩子、听话孩子、外向孩子，是教育资源的一种巨大浪费，在未来人才“出炉”的时候，会显示无法挽回的弊端。

　　~我们决定不去人大附了，因为他们的教育理念我无法认同。可能有的家长会说：典型的酸葡萄心理，水平不够在那发牢骚。谢谢啦，与好的学业成绩相比，我更看重孩子人格的完善。我儿子就是个名校标准中“孤僻”、“性格不好”的孩子，但在我心目中，他是个优秀的、可塑性很强的孩子，我希望在他未来的学习生活中，能遇到像我一样理解他、给予他合适的鼓励与支持的好老师。

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