引自论坛网友“cccui”： 

　　我家小外甥女在西城某重点中学读初中（个人认为此重点在西城属于中等），学习成绩一直很好，初三到中考，在班里一直排第一。我同事的小孩在三帆中学，由于同一年级，每次考完试后，我都和三帆的家长说一下分数，主要也想看看她在三帆的排名，从初一到初三期末考试，他在三帆始终排在200名以内（最差时在三帆排180多名，）后来出差，摸底成绩就没再跟三帆比较。

　　我家小外甥女今年中考成绩530分，开始刚知道分时，大家都很高兴，7月4日下午去学校拿成绩，老师也说考的不错，把正常水平发挥了出来。后来在网上一看，三帆中学540分以上274人，530分以上的没确实的数据，不知道到底有多少人呢？推测我家小外甥女的成绩在三帆排到450名左右。（我出差回来后，就一直没见到三帆的家长，他休假了，我马上又得去外地了）

　　我家小外甥女自从知道西城有那么多高分的，在家哭了一晚上，家长劝说，我也打电话安慰她，一直想上实验或八中，奋斗三年就这么没戏了。

　　从上面的比较能看出什么呢？也不能说“三帆漏题了”，“西城放水了”，现在毕竟是法制社会，那样做风险太大了，老师们收入也挺高的，没那个必要。

　　为什么三帆的成绩又那么突出呢？我觉得更重要的是三帆的老师。三帆的同学都知道，每科的出题老师是谁，什么样的题路，老师根据出题老师的思路押题、猜题，大量的练习，初三老师们真是费尽心机。相比而言，我那小外甥女的学校信息方面就差了，老师也很努力，孩子每天学习到11：30，家长会上老师还说，班里前三名考实验、八中没问题的，没想到，结果如此。

　　换另外一种角度说，通过半年时间三帆中学老师的“钻研”，把三帆中学中等的学生推向了市重点中学。把一般重点校优秀的孩子推向了普通中学……

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