在素质教育全面展开之际，花中确立了符合时代特色的素质教育目标，即：面向全体学生，努力使每个学生在德、智、体诸方面都等到主动、活泼、和谐的发展，为学生获得终身学习的能力、创造的能力、生存和发展的能力打下坚实的基础。对应学校的素质教育目标，“七个学会”的具体要求让花中的学生们明确了自己的努力方向：学会做人、学会求知、学会劳动、学会创造、学会生存、学会健体、学会审美。“七个学会”为首师大二附中的学生奠定了终身发展的坚实基础，让首师大二附中为高一级的学校输送去了一批批优秀人才，为国家现代化建设培养出了一支高素质的劳动后备军。

　　为了使学习更符合学生自身的特点和兴趣，首师大二附中在教育教学中努力实践以人为本的教育理念。

　　除了开齐北京市要求设置的所有课程外，依据本校学生的水平和需要，首师大二附中制定了符合学生认知发展规划和学生发展的一些校本课程，并着重突出了学校优势学科的教学改革。

　　英语是首师大二附中的优势学科之一。在教学中，学校首先在初中和高中每个年级适当增加一些课时，在课堂上老师除进行正常教学任务外，非常注重对学生听说读写能力的训练和语言实践的培养，紧紧围绕“任务型”课题安排设计教学。为了突出自身的教学优势，学校在日常的教育教学中不断探索新的教学方法，力求使学生实现知识进脑里、兴趣进心里的教学效果。从2002年，花中开始在初一和高一年级实施英语小班教学，并在每周开设两课时的英语外教课；对数学学科，除了要求教师要教给学生做题的方法，还要根据教学内容深度采用不同的教学形式和方法；在语文教学中，要求教师要注入感情、童心和爱心，通过引导学生阅读各类文章，来提高学生的欣赏水平。另外，根据学生的实际和兴趣，花中还在部分年级开设了约三十节的选修课和活动课，课程内容安排做到了重点突出、张驰有度。

　　明确而适度的办学目标，一方面增强了首师大二附中的影响力，获取了更多的教育资源；另一方面也增强了学校的凝聚力，调动起了群众的积极性，使学校的教育质量逐年攀升。

　　2002年，首师大二附中的中考成绩总分在海淀区位于第10名；高一入学成绩513分，居全区第15名。