请问您觉得平行分班好，还是有实验班重点班好？

　　家长回答：

　　我们原来是一班的，现在叫二班，据家长讲，原来一至四班每个班抽出最多12个学生，组成新一班，由初三的一个物理老师担任班主任。1至5班基本平行，所开课程相同，教师配备相当。我个人认为，这些孩子的均衡分班，有利于形成良性竞争环境，也有利老师的全力以赴。今年升高中的学生中，有我的同事的孩子，在二分是普通班的，考上了二中高中的英语实验班。

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　　附：

　　平行分班教学，必然出现学生学习参差不齐现象，这就迫切要求我们在历史教学中，运用隐性尺度法，对学生进行分层施教。隐性分层法使教师心中有数，施教中暗地做出安排。隐性分层法不公开，避免了损伤学生的自尊心和自信心。有利于调动每个学生的学习积极性，使每个学生均能健全地发展人格心理；有利于发挥学生的整体作用，促使学生智力和能力得到和谐、全面的发展。

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