这次东城一模作文，围绕“思源”写，这个题目与感恩根本不是一回事。所以写成了感恩的，按照纯跑题或者半跑题算--纯跑还是半跑，这要看孩儿跑得究竟有多远。有的孩子不好好思源，不好好写父母、老师，如何给予我帮助鼓励，几乎通篇都写自己如何感恩，那绝对是纯跑。纯跑，不论你写的如何，一定是往低打分的，因为根本不符合题目要求。纯跑这次也就给38上下（不含书写）。主体部分既思源，又感恩，一般按半跑算，45分上下（不含书写）。文章扣题了，有具体事例，描写、议论是围绕主题展开的--若没亮点，这通常就是一篇大俗文儿，按照48算，加上书写，最终判为一类下。要想得高分，选材、语言、结构……得有亮点，才能加分。

　　这次作文，很多孩子不好好审题，根本不在这个环节上下功夫，不捉摸提示语的作用--不管作文题目（含提示语）要求他写什么，只闷头写自己想写的，头脑发热，心怀窃喜--比方说，觉得做过"感恩"，觉得跟思源差不多，就把成文带了进来。结果当然是满盘皆输。

　　二模前的训练应当首先放在审题上，然后考虑手头的材料如何多用的问题。即便是有成文，也要明白，考试的时候按照要求改成文。绝对不能照搬照抄。

　　对于写作水平较好的学生，那就要强调，千万不要带成文！不然写作的时候光想着当初如何写的，分散了写作的注意力……改后的文章往往少真情实感，没有灵气，发挥不了真实水平。

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