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　　请问了解情况的家长们，四中会组织孩子们去课外活动吗？我不想让孩子总是死学习，所以很看重学校在这方面对学生的培养。

　　家长回答：

　　四中会时常组织学生们课外活动，像军训、建队、诺贝尔奖得主演讲、运动会、科技节、选修课等等。活动很丰富，玩得高兴，孩子们的学习也没耽误，真的挺不错的。
 
　　我认为这种宽松的、活跃的氛围对于刚刚进入初中的孩子很有益，让他们很快喜欢上中学的新生活。不要搞得太八股，一上来就像学习机器一样，孩子一点创造力、想象力都培养不起来，完全是被动的接受，习惯于大包大揽的接受。无论走上中国社会还是海外，都将会吃大亏。

　　我一直很赞赏四中的育人方式：动静结合，开拓孩子们的心智，培养团队精神，激发创造力。我的孩子在这学期的期中复习时，表现出少有的严肃认真(与小学时比较)，考的也不错，正不知怎样奖励他呢，学校就有远见的组织了一次野外活动。孩子兴高采烈，洋溢着青春活力！因为没有比和集体在一起活动更令人开心的，可以和同学们分享快乐! 他很仔细的考虑在生存岛、在野外所需的装备，看着他在学习和玩乐中都那么投入，做家长的我倍感欣慰！我相信四中的学生都是在健康的成长，他们真的在长大！

　　附：

　　北京四中选修课设置介绍
　　四中初中部的校本课程实践主要体现为课程开发和课程改造两个方面。课程开发是学校发挥在课程结构体系改革上的主体作用,根据国家课程预留的可以自主开发的时间和空间所开发的校本课程;而课程改造,即学校根据自己的实际情况对部分国家课程和地方课程进行校本化适应性的改造与完善,使这些课程体现出鲜明的学校特色。
 
　　在课程开发方面,四中初中部将校本选修整合为三大类:科技,人文艺术和体育。三年来累计开设六十余门。所有学生在每学期的每类选修课中都要自主的选择一门,以此引导学生全面发展,提高其综合素养与能力。 
   
　　学校开设了包括无线电测向及电子技术、航空航天模型的原理与制作等13余门科技类选修课,给学生感受科学魅力、体验创造乐趣的空间;人文艺术类选修课包括摄影知识与技能、中国古典诗歌、新闻采编、中国的世界遗产、英语视听说等20多门课程供学生选择;还增加了篮球、乒乓球、健美操、形体、武术、传统体育等十多门体育选修课。 
   
　　在课程改造方面,四中初中部校本化地设立了国学、心理学、劳技等必修课。从最初政治课上的渗透到开办课外讲座到正式确立为一门必修课程,国学课是课程改造发展过程的典型代表。如今,四中初中部的国学课,初一年级要学习《弟子规》与《论语》,初二年级则增开《大学》,以提高学生古文素养,促进其对本民族文化精髓的传承。劳技课也得到模块式的开发,并与部分科技类选修课相衔接,成为科技教育、创新教育结合的平台。正在开设的模块课程包括木工、插花、编织、服装设计、家用电器等。2006年暑假,学校投资了二十多万元建设木工车间,并命名为“创新工作室”。

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