我在实际生活中，经常接触一些在家教方面颇有收获和心得的家长。他们的教子目标是先做人，后做学问，他们在教育子女方面很用心，也很注意方法，我印象比较深刻的有这么几点：

　　第一、要求孩子艰苦朴素。

　　一位是以勤俭著称的家长。他要求孩子艰苦朴素。不下饭馆，不吃零食，不穿名牌，不比吃穿用。孩子的书包、塑料铅笔盒用了七、八年都舍不得换。小学中学十二年，没吃过一次就在家门口的麦当劳，已成为其他同学和家长认为不可思议的事。他的父母认为学生就要当穷学生，既培养艰苦奋斗的精神，又抵制不良风气，同时不分心，能促进正确的全面发展。
 
　　第二、让孩子明确学习是独立的脑力劳动。

　　他们要求孩子对课内知识、作业的问题不依赖别人，有问题自己找书本、找词典、找笔记、找课堂听讲，十二年就是这么过来的。逼孩子以课堂上高度集中精神听讲，逼他独立思索，逼他千方百计独立解决问题，相信他，也让他相信自己。我想到现在我们有些家长比较依赖请老师补课，上辅导班，有些时候这样做适得其反，越补课越在上课时不好好听讲。近日我在北京日报上还看到了这样一条消息，《北京市2004年度义务教育教学质量报告》中的调研数据显示，孩子的成绩随家庭藏书量以及学生对自己的教育期望的增加而上升，那些每天阅读一定量的书籍，坚持课前预习，课后复习，与家人经常交流学习情况的学生，各科的学业都高于不具备上述条件的学生，并且差异显著。

　　第三、生活上让他逐渐全面独立。

　　现在我们有些家长为了孩子学习好，几乎代替做了一切，关心的无微不至，结果是使孩子养成了懒惰的毛病。这种生活上的懒惰也会迁移到学习上。有相当数量的孩子一遇到难题就放弃，不愿意动脑筋。
 
　　第四、严格要求，要真严格。

　　我觉得一个人做事的责任心就是这么培养起来的，小中见大，小事做的漂亮，大事才能做好。由此我想到如果我们想要孩子有个好成绩，就直奔主题，只盯着学习反而可能会离目标越来越远，学校和家庭、老师和家长只有共同关注，并且很好地解决了学生的学习目标、动力、态度、习惯、方法和毅力等一系列问题，最后才能看到好的学习成绩。