北大清华合计    清华  北大
总计 自主招生 艺术 体育  自主招生 艺术 体育 合计  自主招生 艺术 体育 合计
人大附中 54 31 18 5  8 12 1 21  23 6 4 33
北京四中 34 19 12 3  5 6 3 14  14 6  20
北大附中 30 19 11 0  2 1  3  17 10  27
清华附中 30 10 7 13  6 6 12 24  4 1 1 6
师大二附中 16 15 1 0  5   5  10 1  11
实验 18 11 4 3  4 2 3 9  7 2  9
十一 13 9 4 0  4 4  8  5   5
北京八中 11 9 1 1  2 1 1 4  7   7
北京二中 12 8 3 1  3 1  4  5 2 1 8
师大附中 10 6 3 1  2 1 1 4  4 2  6
101中学 13 3 6 4  1 3 1 5  2 3 3 8

     我的排序是根据自主招生的多少从高到低排列的。因为我觉得只有这一项最反映北大清华这两所中国顶级大学对各中学的看法。其他的艺术和体育特长生，则比较片面。

     从这个表中大家也可以看出北大清华对各自的附属中学还是比较照顾的，除了人大附中和四中以外，其他中学在这三项的总计中是无法和北大附中和清华附中相比的。艺术特长生中，人大附中也是人数众多，看来人大附中不只是在学习方面独强呀，四中的艺术特长生也不弱，这也应了我的一个观点，只有你的高考成绩上去了（立身之本，如同基本温饱问题解决了），才有时间和精力去追求包括素质教育在内的更高的目标。所以从某个方面讲，素质教育和学科教育并不矛盾。还是那句话，光喊素质教育的空口号，而把学业成绩忽略的学校，我是不敢把孩子放心交给他们的。

     至于学习如何做人，生活自理能力等等，则和整个社会大环境和家长的投入程度及教育方法息息相关。非要认为提高学习成绩与学习如何做人，生活自理能力是无法兼得的想法，还有待检验。

    当然，我也发现新闻报道中说有串通舞弊走后门获得体育加分和艺术加分的情况出现，这就需要有与之相配套的监督检查机制了，就像财务报表也要有审计师看一看一样，这样才能做到尽善尽美。