我一直认为，最好的教育要充满自然气息。一个儿童只有在广泛接触自然中才能实现立体，有温度的成长，因为大自然是最好的老师之一。

　　我对女儿的教育态度也很朴素：把她作为一个普通人来培养，希望她长大后做一个善良、知性、优雅、平凡而幸福的小女人，享受人间的美好与温暖。也许是受我影响，她的梦想是开一家属于自己的咖啡厅，而且要开在像大理、丽江这样的地方。

　　带着她远行，融进自然，走在路上成了我们父女生活的一种常态。

　　她的暑假不上补习班，只有阅读、游泳、画画、种植、旅行。

　　幼儿园中班的时候，我就带上她去攀登我们当地海拔1340米的最高峰——棋盘山，一个五岁大的孩子懵懂中凭着坚持居然跟着我徒步到了顶峰。

　　夜里睡在半山腰的帐篷里，我们生起了篝火。深秋的晚上，篝火的温暖，伴着许巍的音乐——《旅行》、《蓝莲花》入眠，她第一次享受到了大自然的静谧与安详。

　　再大一点，我就带着她参加户外拓展活动，好多地方的森林与峡谷都留下了她行走过的足迹。2011年行走丝绸之路；2013年穿越青海三江源无人区；2014年穿越三江并流地区，徒步梅里雪山明永冰川，进入滇金丝猴国家公园拍摄野外滇金丝猴；2015年全程走完川藏公路和青藏公路，并在拉姆拉错、纳木错等地以徒步的方式进行了深度旅行。

　　而每一次行走，我都会惊喜地发现女儿的进步。

　　2011年我们一家沿着丝绸之路往西走，女儿写了一万多字的旅行笔记——《八千里路云和月——我的丝绸之路》，详细纪录了丝绸之路自驾的旅行经历，文字如水一样地流淌而出，连她自己都惊讶了。

　　行走，让女儿学会了思考。站在敦煌石窟的千年壁画前，面对那来自盛唐的飘逸，她惊叹之余，也发出了对敦煌罪人王圆箓的质问；站在玉门关的遗址上，她围着那来自汉代的土墙走了一圈又一圈，疑惑地问：这就是玉门关？阵阵风沙中，她吟诵着石碑上刻着的：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，写下了——“这就是历史”的文字。

　　如果没有走进茫茫大漠戈壁，走近阳关与玉门关，女儿能真正体会跨越两千年的历史沧桑与厚重吗？能够有这样的质疑与感叹吗？这难道不是我们带着孩子行走的真正意义吗？

　　随着年龄增长，她的户外能力也越来越强。2013年，她跟着我从四川一直穿越到青海三江源无人区，线路漫长，海拔甚高，一路上非常艰辛，但是她都很好地坚持了下来，毅力和韧劲都得到了很好的发展。

　　为了圆她看看五彩池的梦想，我们首先去了阿坝州的黄龙自然保护区，到山脚已经是中午了，简单吃了午餐，背上水和干粮，我们沿着徒步道向着五彩池攀爬，其实我们完全可以乘缆车上去，不过那样会失去一个亲近自然的过程体验，因为最美的风景在路上！