颠球、运球、接停球、脚背外侧运球……每逢周二、四下午的校本课程时间，郑州市实验高级中学的足球场上都奔跑着一群苦练基本功的“足球小将”。近日，实高绿茵场上更是上演了一场精彩绝伦的足球争霸赛：长传、抢断、过人、射门有模有样，很多学子身上，更不时闪现着天赋的火花……

　　心声：足球让我学会坚强和责任

　　一次次带球突破，上演“大四喜”，李天昊已经在学校里拥有了自己的一批“粉丝”，成为名副其实的“校园足球男生”。在辅导老师李新辉的眼里，李天昊力量足、速度快、技术比较全面，还是个靠谱的队长，富有集体荣誉感。

　　在王博达看来，踢足球不仅能够锻炼自己的身体，更让自己学会了团队合作的重要性。他认为这是一个开心的运动，踢球并没有影响他的成绩，他是班里出名的学霸，成绩一直名列前茅。“其实，在实验高中校本课程的开发不仅帮助孩子发展了特长，培养了兴趣，纾解了学业的压力，也保证了学习效率，这尤其难能可贵。”杨帆老师告诉笔者。

　　高一年级的王浩帆在没有接触足球这项运动之前，身体很虚弱，经常会感冒发烧。“后来知道学校开设这门课程后，我就选择了它，经过一段时间的训练，我喜欢上了踢足球，我的身体素质也越来越好，现在它已经成为了我的爱好。”

　　王浩帆的妈妈告诉笔者，刚开始担心踢球会影响孩子的学习，但后来发现，足球对孩子也有一种鞭策作用。就像王浩帆所说的，是足球教会自己坚强、坚持与责任。

　　展望：招收首批足球特长生

　　2015年3月，国务院办公厅印发《中国足球改革总体方案》，《方案》强调：发展振兴足球事业从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起。要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部、社会足球等各种培养途径衔接贯通，使足球事业发展动力更足、活力更强。方兴未艾的“校园足球”上升为国家战略。

　　该校教学副校长李超告诉笔者，实验高中今年将招收首批足球特长生，现已配备建业足球队退役的队员以及恒大足球队教练担当指导老师。学校还将计划开展足球节，组建足球小记者、拉拉队，从而形成系统的足球文化。在校本课程这一块，学校将自己编写足球校本教材，进一步普及足球文化，让足球在实验高中的校园中得以发展和传承。

　　李校长表示：“我们期待的是老师、学生可以不会踢足球，或者可以不爱足球，但是你得会欣赏足球。这样才会不排除身边的人和自己的孩子去学习足球，国民对足球文化的认识就会有所改善。”