7、妈妈性格急躁容易引起孩子内心毛躁，学习心情不安静，导致小问题不断小分经常丢。
   
    8、家长教育孩子的方法存在问题，片面追求作业高正确率，导致孩子“隐性作弊”，考试成绩与平时作业正确率不符。
   
    9、家长优柔寡断，不能从微小的成绩波动中洞察孩子即将或可能出现的问题，错失补救良机。这种成绩波动即便得到补救，其周期也在二三个月以上，耽误孩子的时间。
   
    10、表扬、夸奖、赏识、鼓励、训斥、惩戒不能很好地理解综合运用，单一笃信某一家之言，待到发现问题又从一个极端变化到另一个极端，孩子不接受，影响孩子心情和成绩。表扬、夸奖与训斥、惩戒都是教育孩子的两个极端，要审慎运用。而赏识和鼓励恰恰是最适合教育孩子的方法。
   
    11、家长的骄傲不淡定是最容易引起孩子骄傲自满的。孩子成绩大起大落往往是骄傲引起的，而骄傲的根源来自于家长。家长对孩子取得好成绩喜形于色，不能发现孩子进步中存在的问题是导致下次成绩下滑的根源。
   
    12、家长在抚养孩子的过程中，缺失了教育培养环节，到了高中阶段，很多时候会导致成绩止步不前，因为很多知识和素质是相辅相成的。比如，光是看到高中时期孩子的阅读能力差，作文水平不高，而不知道阅读和语文基础知识是在小学和初中阶段培养的。
   
    13、家长不能抓住辅导孩子的主要方面，而是事无巨细过分安排左右孩子，孩子几乎没有自己的空间和时间，会导致被动学习，认为学习是为了爸爸妈妈，自己过得很累，学习不主动，等着家长安排。其实，家长主要抓住孩子一两条主干的学习方法进行辅导，把大多时间交给孩子自己支配，这样家长和孩子都会觉得很轻松，成绩还会不断上升。
   
    做老师的大都有一种认识：就是在学校教育孩子五六天，给与孩子的正能量，到家一天就被家长们的负能量消耗殆尽了。    

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