解析2016年天津中考作文题“值得_____”

　　2016年天津中考语文科目考试在津城六月纷飞的雨丝中正式结束了。孩子们在第一时间给小野老师发来了作文题目，由于身上尚负教学任务，所以才在这课后坐在窗前做下今年的中考作文解析。

　　上过作文基础课的孩子们应该会开心地笑吧，翻开第一节课发给你们的讲义，还记得小野是怎么给大家讲的么？

　　智康语文组的各位老师从不去“押题”，事实也证明着踏实的备课和教学使得我们在得到孩子们兴奋的反馈时往往能够展露出会心的微笑。然而此时小野老师的心情却是复杂的。因为对于天津中考作文的改革我曾经寄予了莫大的期望，然而在今天这个题目被传来的那一刻，我听见了它蓦然坍圮的声音，正如诗人艾略特所说“并非轰然一响，而是唏嘘一声。”天津中考作文的“窄口”改革宣告了破产，无论考试院如何在这之后自圆其说，这都将被当作一次“过家家式”的谈资，供我在每一个下雨的时候讲给背着书包来听我作文课的孩子们听。

　　我在最后的课上告诉学生，要以不变应万变。“情感感悟”和“成长励志”类的作文一定要锤炼出两篇可以烙在心上的范文。经过了两轮的模拟考试，我们的练习基本上得到了收效。那么按照惯例，我们依旧像对待一道普通的作文题一样，重新对它进行审视和破题。看一看，如何来应对这样的一道“值得”。

　　这并非一道“难题”。作为我们可以划归为“平庸类”的题目，我们一定要在审题、填题和选材上打开思路。

　　那么我们先来猜一猜，“大家”都是怎样写这篇文章的。从我们以前的作文素材库中选取写作材料进行套题永远占据了“二类文”的梯队中心位置。为了一个奋斗的目标进行砥砺和奋斗，哪怕付出沉重的代价也值得。这样一来，“成长励志类”作文平均立意便如“囊中之物”任君拈来。南开区一模“那一次，我突破____”直接嵌入，注意要对“值得”进行处理。稍后我统一讲解。

　　善于写作“情感感悟类”的学生同样有的可写。亲情、友情、师生情，在“一次相逢一次暖”（红桥一模作文题）中写出足以温暖整个岁月的感人画面，为了我们所爱的人所关心的人去付出去奉献，值得么？值得！于是我们熟稔的两个方向都完成了与作文题契合的第一步。

　　当分析到这里时，不要急着“自信满满”地下笔，为了达到“胸有成竹”的状态，我们需要对“值得”进行一个解构和重组。“解构”是为了打破惯常思维对立意的限制，而“重组”则期望在填题的过程中能生发出少有的“新意”。

　　“值得”体现出一种应该被珍视的价值。但需要注意的是，“值得”的事情有时并不是所谓“天然正确”的。它不仅可以体现出“普世”的价值，更可以表达出你个人对于失败与成功，努力与退却，亲近和疏远等对立事物的抉择，体现出你对成长路的某种看法。今年的高考主打“青春”，我说过一切“青春”无非“自我”和“个性”两词。这个主题在“值得”的话题下依然有的可写！做过的事，我们虽然努力，却惨遭失败，但却是值得的。“虽九死其犹未悔”，坚定中少年英气不减，深化了对“值得”的认识。人际交往的感情沉浮，付出真诚，未必得来回报，但却是值得的，纵使“为伊消得人憔悴”，却依然能“蓦然回首”在“灯火阑珊”中寻得几分人生况味，沉浮中尽显人生的大智慧，少年叙事中夹杂着哲理，不可不谓之“俊朗”！而转念一想，大智若愚，写一写做过的愚笨之事，欲扬先抑，付出时间和关爱，在旁人看来幼稚如斯，尽做这等“无用”之事，但“我”心里明白，这就是青春本色！如若每一时刻都去做一些循规蹈矩的“有用”“正确”的事情，这样的青春是否就等同于“荒废”？“蹉跎”？

　　主旨立意，请切记保持积极阳光。大考之中，稳中求胜是上策。作文的选材应尽量避免学校和学艺生活，多将目光投射到更为广阔的社会生活中去，谈谈家长里短，说说身边的奇人轶事，讨论讨论鲜活的社会现象，主动去表达一下你对于这个“新”时代的看法。谈一谈“新旧”对比，哪些值得留恋，哪些值得舍弃。说出其中价值，评述一下取舍间的心中滋味。不难写的作文，我们要胜在立意先人一步，越过“平庸”的立意我们才有可能达到“优秀”。语言不求雍容，只需写出少年的“鲜活”。写作手法不讲求新奇，常用的修辞要懂得使用。环境描写和细节描写我再次强调是夺分要术，字迹不要求美观，但求工整有序。

　　今年的作文，平易得可以说是毫无个性。但为我们的中考作文再添一道示例——旧文也可焕新枝。中规中矩地应对中考可在短期内出成效，毕竟没有规矩不能成方圆。“情感感悟”“成长励志”两类作文需要精备若干。因为毕竟所谓的“绝招”，无非就是把简单的事情练到极致。

　　下课，我的学生们！