一、整体情况

　　本章试卷，考试范围八上——九下，四本书，与上学期期末考试相比，范围增加两本书，与中考范围相比，范围减少2本书。题型紧贴中考，特别是针对今年试题变化点，在课内现代文阅读、理解性默写、名著阅读等方面都做出相应调整。

　　二模复习的特点，主要表现于在进一步夯实基础的同时，重点提高学生对能力题解题准确率与规范性的思路点拨。因此，对一模的数据分析，增加了课外现代文阅读4个小题的输分统计，力求通过对这一项的分析，找准后面冲刺复习的突破口。

　　二、具体分析

　　（一）知识板块平均分汇总

　　（二）关于基础知识与基本能力题得分的分析

　　1.对于基础知识部分来说

　　A.第2题选词填空；第5题语言运用；第6题诗歌鉴赏，第7题现代文语段的第1题；第10题文言通假字；第12题默写，掌握较好。

　　B.第1题字音；第8题现代文语段的综合理解；第9题加点字解释，还需进一步加强训练。

　　C.第3题病句；第4题修辞；第11题课内文言文的综合性理解，这几部分内容掌握得有些薄弱，还需要进一步从解题思路的角度加强点拨、强化训练。

　　2.对于基本能力题来说：

　　A.第19题课外现代文综合文意的理解；第20题综合性学习筛选信息；第22题名著阅读第1题，掌握较好。

　　B.第13题课外文言文加点字解释；第16题课外现代文筛选信息题型；第17题从修辞角度赏析句子；第21题仿写句子，还需进一步加强解题思路点拨，并加强训练。

　　3.对于比较有难度的题目来说

　　第14题课外文言文翻译句子，第15题课外文言文综合理解，第18题课外现代文相关的重点题型；第23题名著阅读探究题，掌握得有些薄弱，还需要进一步从解题思路的角度加强点拨、强化训练。

　　第24题作文，从审题的准确、内容的描写、语言的表达、主旨的挖掘等方面，表现出失分点或缺乏增分点。

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