2013年天津市初中毕业生学业考试说明
一、考试办法
（一）考试科目、分值及试卷名称
1.考试科目为语文、数学、外语、物理、化学五科。语文、数学、外语满分各为120分，物理、化学满分各为100分，体育与健康满分为30分，总分满分为590分。
2.试卷名称:“2013年天津市初中毕业生学业考试××试卷”。
（二）考试形式。语文、数学、外语、物理、化学均实行闭卷考试。体育与健康由平时体育课成绩、阳光体育运动成绩、学生体质健康达标成绩和体育统一测试构成，具体要求另行部署。
（三）考试时间。语文120分钟，数学、外语各100分钟,物理、化学各70分钟。
（四）题型及难度比例
选择性试题语文约占28%、数学约占25%、物理约占32%、化学约占30%、外语约占67%。外语听力测试总分为20分，测试时间为20分钟。
各科试题难度比例均为7∶2∶1。
（五）考试组织。学业考试在市教委领导下，由市教育招生考试院统一组织实施。
二、考试范围
（一）语文：体现《义务教育语文课程标准（2011年版）》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验语文教科书。
（二）数学：体现《义务教育数学课程标准（2011年版）》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验数学教科书。
（三）外语：体现《义务教育英语课程标准（2011年版）》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验英语教科书。
（四）物理：体现《义务教育物理课程标准（2011年版）》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验物理教科书。
（五）化学：体现《义务教育化学课程标准（2011年版）》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验化学教科书。
三、初中毕业标准
初中毕业生学业考试、考查成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据。初中毕业合格标准为：语文、数学、外语、物理、化学、体育与健康学业考试成绩的40%，与平时成绩的60%合并计算，总分达到300分；其他学科的考查成绩均达到合格（含补考）。
四、物理、化学实验考查
（一）物理实验考查指导意见
1.考查范围：
体现《义务教育物理课程标准（2011年版）》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验物理教科书,结合我市初中物理实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中物理实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：
（1）研究凸透镜成像的规律；
（2）测量小灯泡的电功率；
（3）用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度；
（4）测量斜面的机械效率。
2.考查方法及评定：
（1）考查工作在区县教育局领导下，由区县教研室统一命题，区县教育局中教科和教研室负责组织实施。
（2）学生在参加考试前5分钟抽签认定所考题目并在相应的实验台前做好准备。
（3）考试时间为15分钟。
（4）考查结果分合格与不合格两等。满分为10分，６分以上为合格。
3.考查要点与要求：
（1）实验名称：研究凸透镜成像的规律
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考 查 点 |
考 查 要 求 |
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光具座仪器的安装 |
由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，并在光具座上记下焦点F和2倍焦距点(1分) |
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调整蜡烛、凸透镜 |
点燃蜡烛后调整凸透镜、光屏高度使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上(1分) |
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蜡烛、凸透镜和 |
①蜡烛在凸透镜二倍焦距以外，光屏放在一倍焦距和二倍焦距之间 (1分) |
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像的清晰度调节 |
①成倒立实像时，成像均明亮清晰 (1分) |
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物距、像距的测量 |
能从光具座(或用直尺)准确测量记录物距、像距 (1分) |
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实验结论 |
①u>f，成倒立、缩小的实像，像在f<v<2f处 |
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实验素养 |
①严肃认真，遵守纪律 |
（2）实验名称：测量小灯泡的电功率
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考 查 点 |
考 查 要 求 |
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实验电路 |
①实验电路图正确、规范 |
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电流表使用 |
①串联在被测电路中 |
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电压表使用 |
①并联在被测灯泡两端 |
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滑动变阻器使用 |
①接线柱连接正确 |
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利用调节变阻器选择电压值 |
①移动滑动变阻器的滑片，分别调节小灯泡两端的电压 |
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电流表读数 |
电流表读数正确 (1分) |
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数据处理 |
①数据记录表格设计合理 |
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实验结论 |
能根据小灯泡的亮度判断灯泡消耗功率的大小, 能根据实验数据分析出灯泡消耗的功率与哪些因素有关(1分) |
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实验素养 |
①态度认真，遵守纪律 |
（3）实验名称：用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度
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考 查 点 |
考 查 要 求 |
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量筒或量杯的使用方法 |
①观察量程及每小格代表多少cm3 |
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测固体的密度 |
①用天平称固体的质量 (1分) |
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测液体的密度 |
①用天平称烧杯和液体的总质量 (1分) |
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实验素养 |
①态度认真，遵守纪律 |
（4）实验名称：测量斜面的机械效率
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考 查 点 |
考 查 要 求 |
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斜面组装 |
按图正确组装斜面，且弹簧测力计、重物保持在一条直线上(1分) |
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数据测量采集 |
①匀速拉动弹簧测力计，正确读出拉力F的值 (2分) |
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数据处理 |
①正确记录有关数据(1分) |
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实验素养 |
①态度认真，遵守纪律 |
（二）化学实验考查指导意见
1.考查范围：体现《义务教育物理课程标准（2011年版）》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验化学教科书，结合我市初中化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中化学实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：
（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气；
（2）实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳；
（3）测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究；
（4）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
2.考查方法：
（1）考查工作在区县教育局领导下组织统一命题，区县教育局中教科和教研室负责组织实施。
（2）准备工作，对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查；考查前一两周在强化教育（遵守实验室规则）和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师应在场指导复习，做好示范和释疑工作。
3.考查过程及评定：
（1）学生在考前5分钟抽签认定考题,并到相应的实验台前做好准备。
（2）对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。
（3）考查时间为15分钟。
（4）考查成绩分为合格和不合格两个等级。满分为10分，６分以上（含6分）为合格，6分以下为不合格。
4.考查要求与要点：
实验考查主要从实验操作和实验习惯两个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。其中实验操作是指学生在实验范围内的操作技能和观察技能，要求能准确描述主要实验现象和正确进行实验操作。实验习惯是指学生在实验中应达到的基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。
（1）实验名称：实验室用加热高锰酸钾制取氧气
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项目 |
考查要点 |
分值 |
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实验方案 |
实验操作、现象、结论 |
2分 |
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实验操作 |
①检查装置气密性 |
2分 |
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②药品取用，棉花团使用 |
2分 |
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③仪器固定，有氧气生成 |
2分 |
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实验习惯 |
爱护仪器，桌面整洁 |
2分 |
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总分 |
10分 |
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（2）实验名称：实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳
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项目 |
考查要点 |
分值 |
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实验方案 |
实验操作、现象、结论 |
2分 |
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实验操作 |
①检查装置气密性，仪器固定 |
2分 |
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②固体、液体药品取用 |
2分 |
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③气体收集，气体的证明 |
2分 |
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实验习惯 |
爱护仪器，桌面整洁 |
2分 |
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总分 |
10分 |
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（3）实验名称：测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究
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项目 |
考查要点 |
分值 |
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实验方案 |
实验操作、现象、结论 |
2分 |
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实验操作 |
①溶液的pH测定 |
2分 |
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②液体药品取用，指示剂的使用，指示剂颜色的变化 |
2分 |
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③滴管的使用，试管的振荡 |
2分 |
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实验习惯 |
爱护仪器，桌面整洁 |
2分 |
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总分 |
10分 |
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（4）实验名称：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
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项目 |
考查要点 |
分值 |
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实验方案 |
实验操作、现象、结论 |
2分 |
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实验操作 |
①用天平称量3 g氯化钠固体，并放入烧杯中 |
2分 |
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②用量筒量取47 mL水，倒入盛有氯化钠的烧杯中 |
2分 |
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③用玻璃棒搅拌使氯化钠溶解，将配制成的6%氯化钠溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签 |
2分 |
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实验习惯 |
爱护仪器，桌面整洁 |
2分 |
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总分 |
10分 |
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